Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Undervisningen i modersmålet.
ndervisningen i detta ämne inom det högre skolområdet
eller vid läroverket, med hvilken form af undervisning vi
här företrädesvis skola sysselsätta oss, borde hufvudsakligen
hafva till föremål välläsning, uppsatsskrifning samt så kallade
talöfningar, åsyftande att utveckla lärjungens förmåga i muntlig
framsägningsfärdighet. Som formellt underlag för dessa
öfningar förutsättes naturligtvis språklära. I trots af de stora
framsteg, som undervisningen i modersmålet, särskildt i fråga om
uppsatsskrifningen, under de senaste årtiondena haft att
uppvisa, torde dock mången med oss känna sig frestad påstå, att
undervisningen icke inom något af läroverkets områden lämnar
så mycket öfrigt att önska som just inom det, som på grund
af sitt innehåll och sitt syfte borde näst
religionsundervisningen betraktas såsom det förnämsta. Modersmålets
rangställning torde vara obestridlig, då ju insikten och färdigheten i detta
ämne å ena sidan är af oskattbart värde för hvarje
medborgare, i hvilken samhällsställning han än må befinna sig, och
å andra sidan intet undervisningsämne i en sådan grad och i
ett sådant omfång som detta sätter den duglige läraren i
stånd att bibringa lärjungen formell bildning, att öfva hans
förstånd, att utveckla och förädla hans känslolif och
följaktligen äfven hans vilja, att lära honom i tal och skrift i den
rätta formen uttrycka hvad han vet och vill och slutligen att
väcka och nära hans kärlek till fosterlandet och dess odling.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
