Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
UN DE R VISNINGEN’ I FRÄMMANDE LEFVANDE SPRÅK 191
ensidigast, framträder denna grundtanke i den från Amerika
och Tyskland härstammande och i synnerhet vid vissa af våra
kvinnliga läroverk använda Berlitz’ska metoden. Enligt denna
bedrifves undervisningen såvidt möjligt endast på det
främmande språket, på hvilket äfven språkläran skall vara
författad. Särskildt på det lägre skedet måste undervisningen
följaktligen i väsentlig mån blifva åskådningsundervisning.
Lärjungen inläres först att benämna och utsäga enkla
omdömen om välbekanta föremål i skolrummet eller hans
alldagliga föreställningsområde, t. ex. penna, papper, bord, hvarvid
det ifrågavarande föremålet utpekas eller på annat sätt ställes
inför lärjungens åskådning. Efter samma metod förfares med
adjektiv af sinnlig innebörd, röd, kall, varm, tung o. s. v.,
hvarvid, där sådant är möjligt eller nödigt, motsatsförhållandet
anlitas såsom hjälpmedel. Så inläras små enkla berättelser,
hvilkas väsentliga innehåll åskådliggöres genom teckningar i
texten, understödda af den mimik och det åtbördsspråk,
hvarmed läraren ledsagar sin beskrifning, hvilken måste blifva
synnerligt åskådlig eller, om man så vill, dramatisk, såvida
ändamålet skall uppnås. Sedan stycket blifvit upprepade
gånger af läraren föreläst och af lärjungarne efterläst, så att
språkljuden blifvit tillbörligt inöfvade, göres stycket till
föremål för samtalsöfning, i det hvarje sats ger upphof till en
fråga, som af lärjungen skall besvaras med ledning af de ord,
som finnas i satsen jämte hans eget förråd af fyllnadsord,
t. ex. hjälpverben i presens och imperfektum jämte dithörande
personliga pronomen o. s. v. Sedan stycket på detta sätt
blifvit grundligt behandladt under innanläsning och utfrågning,
måste det af lärjungarne inläras och sedan framsägas utantill
såväl af en i sänder som af klassens samtliga lärjungar på
en gång.
Frukten af en sådan undervisning redan från början är,
att det främmande språkets riktiga ljud fått genom lärjungens
öra inträda i hans medvetande och att hans tunga samtidigt
öfvas att frambringa dem, men icke under form af enstaka
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
