Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
237 FORDRINGAR PÅ EN GENOMGRIPANDE LÄR O VERKSREFORM.
sig frestade att tillrättavisa de klagande med tillropen, att
»den stora reformen» ju nu skulle förverkligas och att
läroverken måste sättas i stånd att i »ostördt lugn utveckla sig»
m. m. dylikt. Men gentemot denna ytliga
godtköpsuppfatt-ning af den viktiga frågan våga vi ställa följande påstående:
Våra läroverk kunna icke utveckla sig och framför allt icke i
en normal riktning, så länge den grundval, på hvilken
utvecklingen skulle försiggå, är så svag eller delvis obefintlig som
nu är fallet. Så länge denna grundbrist ej är undanröjd, hjälpa
inga vare sig tillbyggnader eller formändringar på den
dyrbara byggnadens ytterväggar. Reformarbetet måste utgå från
grunden och planmässigt genomföras, så att den varder ett
inre och genomgripande restaurationsarbete, hvilket dock aldrig
får urarta till ett hänsynslöst nedbrytande af hvad som ännu
är brukbart eller af ett eller annat skäl dyrbart.
Läroverkets pedagogiska grundval är den högre praktiska
lärarebildningen. Den så ofullständigt organiserade anstalt,
som för detta ändamål finnes till i vårt land, måste
organiseras så, att den varder i stånd att uppfylla sitt ändamål icke
blott till namnet utan äfven till gagnet och därjämte så, att
den sättes i organisk förbindelse å ena sidan med
öfverstyrelsen och å den andra med landets samtliga allmänna
läroverk af samma slag. Sådant kan och bör ske å ena sidan
genom öfverlärarnes plenarförsamling och å den andra genom
de föreslagna kringresande statsinspektörerna, som väljas bland
de vid lärarebildningsanstalten anställda öfverlärarne, hvarjämte
dessa inspektörers verksamhet väsentligen skulle understödjas
af de på hvarje ort befintliga kommunalinspektörerna eller det
läroverksråd, som på läroverksområdet delvis skulle motsvara
skolrådet på folkskolans område.
Till dessa hufvudfordringar ansluta sig äfven andra
önskemål, hvilkas innebörd vi här nedan i korthet skola försöka
angifva.
Förslagen åsyfta med andra ord sagdt att vara ett utkast
till en fast organisation på pedagogisk grundval af vårt under-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
