Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
FÖRBEREDANDE ORGANISATIONSÅTGÄRDER. 249
i landets hufvudstad och därstädes kunna tillgodogöra sig både
bildnings- och inkomstkällor, som ej stå dem till buds i
universitetsstäderna, hvarjämte bygdemålsbrytaren, särskildt från
Sydsverige, skulle lättare i hufvudstaden än på något annat
ställe i landet kunna tillägna sig det för hvarje lärare så
nödvändiga högsvenska uttalet.
Då det emellertid af praktiska skäl nu skulle vara
omöjligt, att, såsom kommitterade af 1873 tänkte sig saken, förlägga
anstalten till blott ett enda läroverk, hvilket skulle börja med
blott ett fåtal klasser, ur hvilka sedermera ett på båda linierna
fullständigt läroverk skulle utveckla sig, under hvilken
förutsättning läroverkets samtliga lärarekrafter skulle kunna afpassas
efter anstaltens behof och då för öfrigt icke ens hufvudstadens
samtliga läroverk skulle räcka till för det stora antalet
lärarekandidater, som redan nu uppgår till omkring 50, så torde
endast det andra alternativet återstå, nämligen att förlägga
anstalten såväl till hufvudstaden som till de äldre
universitetsstäderna och i framtiden möjligen äfven till Göteborg och
andra större städer. Enheten mellan de till olika orter
förlagda anstalterna skulle kunna upprätthållas medelst
gemensamma instruktioner och framför allt genom de för dem alla
gemensamma lärogångarna. För bibehållandet af
universitetsstädernas högre allmänna läroverk som profårsläroverk talar
äfven den omständigheten, att pedagogiska professurer vid våra
universitet ej länge torde låta vänta på sig. Men i sådant
fall kunde det väl åtminstone ifrågasättas, huruvida icke en
sådan universitetslärare skulle kunna vara duglig eller villig att
därjämte tjänstgöra som teoretisk föreståndare vid
universitetsstadens lärarebildningsanstalt. Universitetsprofessorn i
pedagogik skulle i sådant fall i profårsläroverket kunna äga ett
praktiskt tillämpningsfält, som kunde hindra honom från att
blott fördjupa sig i abstrakt-pedagogiska teorier eller städse
mana honom att söka utveckla och förbättra de särskilda
läroämnenas metodik från roten ända upp till spetsen, från
undervisningen i folkskolan till de olika formerna för universitets-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
