Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
250 FORDRINGAR PÅ EN GENOMGRIPANDE LÄR O VERKSREFORM.
undervisningen. Genom en så beskaffad undersökning skulle
man kunna erhålla en öfverblick öfver undervisningsmetoderna,
deras skillnad och sammanhang inom de högre och lägre
undervisningsanstalterna. leke minst skulle folkskolan kunna
skörda goda frukter af så beskaffad principiell belysning, ty
om också folkskolans undervisning för närvarande står i
me-todologiskt hänseende vida högre än undervisningen inom den
s. k. lärda skolan, så skulle den dock af brist på stadig näring
och belysning från den vetenskapliga teorien lätt kunna helt
och hållet stelna i formalism och ofruktbar läxläsning.
Med tillhjälp af pedagogiska universitetsprofessurer, hvilket
kulturkraf, såsom ofvan är nämndt, ej längre torde kunna
undanskjutas, skulle också det önskemål kunna förverkligas,
att betyg i teoretisk pedagogik jämte etik och psykologi
blefve obligatoriska för en hvar, som önskade anställning vid
statens läroverk och för sådant ändamål måste genomgå kursen
vid någon af de högre lärarebildningsanstalterna, där han på
grund af sin vid universitetet inhämtade underbyggnad i
pedagogikens teori skulle med odelad kraft och med vida större
utbyte än hvad som nu är fallet kunna ägna sig åt studiet af
lärarekallets praktiska uppgifter.
Om under de gifna förutsättningarne vederbörande
därjämte ville taga för regel att sända de sydsvenska
lärarekandidaterna till lärarebildningsanstalten i Stockholm och uppsvenska
kandidater till Lund, där de skulle komma i en hälsosam
beröring icke blott med sydsvensk, utan äfven med dansk
kultur, med hvilken sistnämnda alltför många bildade uppsvenskar
ännu äro i otillbörlig grad obekanta, så skulle
lärarebildningsanstalternas nuvarande fördelning mellan hufvudstaden och de
båda universitetsstäderna kunna i framtiden blifva ur mer än
en synpunkt tillfyllestgörande.
Bland de förberedande organisationsåtgärderna tillåta vi
oss för öfrigt betona följande:
i) Att bland landets mest framstående lärare och särskildt
bland dem, som nu tillhöra profårsläroverken, för en tid af fem
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
