Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - XX. Den nya skolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
redan innan den nya undervisningslagen antogs. Nu
kan ej vara fråga om något annat sätt för att
bereda kunskapsämnenas lämpligaste upptagande i de
ungas hjärnor. Man känner in i de minsta delar de
fysiologiska verksamhetsprocesserna i nerverna och
i den grå hjärnsubstansens celler, de som åtfölja
medvetandet, och genom raden af föreställningar
förbereda den logiska slutledningen. Man vet hvilka
celler äro verksamma vid ledningen af bestämda
iakttagelser och vid bildandet af bestämda
tankeföljder samt känner äfven på hvad sätt de
äro verksamma. Därför kan man också genom konstlad
retning, i synnerhet med en galvanisk ström, förmå
hjärnans särskilda delar till rörelser som svara
mot bildandet af bestämda föreställningar samt
slutligen – och det är just hufvudknuten som man nu
lyckats lösa – vänja dem så, att ett visst slags
tänkande kan med synnerlig lätthet verkställas. Ty
om det också utan begreppsinnehåll icke gifves några
allmänna former för det rena tänka’t, så finnes
likväl en schematism och med denne en bestående
apparat och mekanism för tänkandet, hvilken under
begreppsinnehållets omväxling alltid bevarar sitt
väsen. Denna tankeapparat medgifver en förändring
och utbildning i det ena eller andra afseendet
och utgör således på visst sätt tänkandets formela
grunddrag. Skolans uppgift är just att utbilda denna
tänkandets mekanism. Det är dit man länge sträfvat,
fastän man först under senare tider lyckats finna
den bäste och genaste vägen.»
»Jag är särdeles glad att hafva gjort eder bekantskap,
hr rektor,» sade Giro, »och öfverlemnar med fullt
förtroende min son i edra händer. Som ni vet, önskar
jag, att hans hjärna skall, så snart den förberedande
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
