Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
99
En föregående tal. hade yttrat, att disciplinen vid de offentliga
läroverken fordom varit bättre än nu; men talaren tviflade på att
detta var förhållandet. Fordom hade ofta funnits stort sjelfsvåld.
Af en Rektor, bekant för att upprätthålla sträng skoltukt, hade
talaren hört, att en stark anledning till hans stränghet just är
minnet af fordna dagars sjelfsvåld. En utveckling till ett bättre i
detta hänseende vore omisskännelig. — Talaren ville att man, för
att komma till ett praktiskt resultat af Herr Bohmans
framställning, måtte yttra sig, hvad som borde göras med afseende på
sådana förseelser eller ovanor, som icke egentligen tillhöra skolan,
men likväl ieke äro utan ’ vigt, t. ex. cigarrökning, besök på
schweitzerier, ovanan att gå med käpp o. d. Härom torde för
närvarande åsigterna vara delade. Enär enstämmighet rörande denna
fråga inom läroverken i ett så vidsträckt samhälle som Stockholm
vore högst önsklig, borde den blifva föremål för serskild
diskussion.
Herr Olbers fann det under behandling varande ämnet vara
rikhaltigt och af stor vigt. Frågan vore egentligen den, hvilket
slags bestraffning bör användas vid läroverken. Talaren egde väl
hufvudsakligen erfarenhet såsom lärare vid en flickskola, men ville
ändock yttra sig om frågan i allmänhet. Stryk bör ej ovillkorligt,
förbjudas, men tillåtas blott då, när läraren förstår att begagna
käppen på samma sätt som en fader använder riset. Det sätt,
som Herr Söderlind förklarat sig begagna, är verkligen faderligt
och lämpligt; men yngre lärare kanna svårligen gå så faderligt
till väga. Talaren rekommenderade Körners grundsate, som yrkade
respekt för läraren i första rummet; derefter kunde käppen
användas. Talaren sade sig under tjenstgöring i goss-ekola hafva haft
tillfälle att vara glad öfver att vid vissa tillfällen icke haft käpp.
Pestalozzi förbjöd sina lärare att bruka käpp, men använde den
sjeli Så äfven Luther, som utan bitterhet erinrade sig hafva en
dag såsom gosse fått stryk 15 gånger. Likväl ville Luther med
skäl, att riset skulle vara »inlindadt i Fader vår.»
Men med hvilken rätt eger läraren att utdela kroppsaga. Han
måste ihågkomma, att han handlar såsom lärare, handlar å
läroverkets vägnar. Det är således icke den enskilde som straffar, utan
läraren verkställer pndast den bestraffning, som det tillhör
läroverket att gifva. Äfven en fader straffar icke på grund af sjelftagen
myndighet, utan fullgör en pligt, som åligger honom. Sådant är
äfven förhållandet med anmärkningsboken: den är skolans högsta
etrqp. Käppen bör i allmänhet försvinna från skolan, emedan den
i 99 fall bland 100 begagnas med hetta och derigenom medför våda.
Men anmärkning bör endast kunna gifvas i Rektors närvaro och i
samråd med honom.
Herr Elmblad hade yttrat, att anmärkningssystemet ieke hvilar
på christlig grund. Det ochristliga skulle ligga deruti, att förlåtelse
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
