- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Andra årgången. 1866 /
165

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

%165

påliggande läroämnena till sådana timmar, att lärjungarne dels få
tillräcklig beredelsetid for dem, dels i skolan sysselsättas med dessa
ämnen på de tider, då’ krafterna och spänstigheten äro störst.

Från den klassiska linien till den reala hafva under läsåret
Öfvergått 71 ynglingar; från den reala till den klassiska hafva
Öfvergått 10. Vårterminen 1864 uppgafs antalet af de förra att vara
49, af de sednare 18.

DI. Om archæologiska studier vid de Tyska
gymnasierna.

Sedan, på de philologiska mötena i Hannover och Heidelberg
1864 och 1865, yrkanden förekommit, att elementerna af
monumentala konst-studier måtte inforas vid gymnasierna, har (enligt ett i
Stiehls »Centralblatt» för 1866 infördt bref) ministeriet for
undervis-ningsärender i så måtto fästat afseende på de öfver detta ämne förda
diskussioner, att det blifvit erkändt såsom grundsats att skolan bör
i sin mån befrämja interesset för den antika konsten, dock med
iakttagande af de gränser, som betingas af skolans natur och
väsendtliga uppgift. Sålunda bör ej konsthistorien upptagas såsom serskildt
läroämne; men förhand varande konstmonumenter böra såsom
åskåd-ningsraedel tagas till hjelp vid studiet af antikens historia, literatur
och religion. »Att härvid (heter det i nyssnämnda skrifvelse) träffa
rätta måttet och sättet förutsätter lika mycken sakkännedom som
pædagogisk takt. De philologiska universitets-studierna rigtas
alltmera.på konstens archæologi. Denna rigtning befordras af
åtskilliga direktorer och lärare vid läroverken och universiteterna; af de
archæologiska museernas riktande; af studierna vid de pædagogiska
seminarierna; hvarjemte vid profven för högre läraretjenster serskildt
afseende kommer att fästas vid sådana studier. För några år
sedan stiftades ett kungl, archæologiskt resestipendium, som ofelbart
kommer att hafva inflytande på gymnasial-studiema. Afbildningar
från antiken och illustrerade verk öfver fornverldens lif finnas vid
många skolor;*) i Schulpforta och flerstädes har man grundlaggt en
instruktiv samling af gipser; i flera skolor prydas klassrummen af
föremål från den antika konsten».

*) Vi vilja på det högsta rekommendera GM nnd Koner, das Jjeben der
Griechen u. RÖmer; Rich, illustrirtes "Wörterbuch der Rom. Alterthümer»;
Overbeck, Pompeji — arbeten som torde vara temligen allmänt kända äfven*
hos 084, och förtjena att införlifvas med våra skolbibliothéker.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:31:19 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1866/0173.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free