Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
.370
den åberopade lagen, att lärjunge kan for ådagalagdt välförhållande
få följande utmärkelser:
l:o Berörrima.nde anmärkning (bonne note);
2:o Blifva (i god mening) uppförd på klassens eller
Öfverläs-ningsrummets dagordning;
3:o Bekomma från Rektor (proviseur) betyget »satis fecit»;
4:o Blifva uppförd på dagordningen i samtalsrummet (parldir).
Vi få ytterligare anmärka, att öfver så belöningar som
bestraffningar föras noggranna längder, hvaraf sammandrag uppläsas af
censor*) hvar söndagsmiddag efter messans styt inför den divisionsvis
församlade ungdomen. Likartade sammandrag delgifvas hvar tredje
månad gossarnes familjer genom så kallade bulletins trimestriels,
hvilka i någon mån motsvaras af våra termins-betyg.
Af hvad vi här anfört rörande franska skolan kan visserligen
icke allt, men säkert ändå ett och annat för oss vara användbart,
likasom de£ visat sig i flera tyska länders skollagstiftning och
skol-praxis, hvilka onekligen ofta bära spår af franskt inflytande. Man
får blott icke taga allt för småsaker, som i början kan så synas;
och för öfrigt, af huru mycket småsaker får man icke vid
uppfost-ringsarbetet göra bruk? De små medel, hvarmed man vinner stora
ändamål, upphöra just derigenom att vara småsaker.
- Oberoende deraf, huruvida förande af klass-journaler kan blifva
anbefalld t, såsom praxis i allmänhet vid utlandets läroverk, gifves det
ingentinng som hindrar den enskilde läraren att för egen del föra
dagliga annotationer och i dem för hvarje dag gifva betyg åt de
lärjungar, hvilkas kunskaper han den dagen pröfvat, och en mala
nota åt dem, med hvilkas uppförande han funnit anledning till
missbelåtenhet. Mången har säkert i likhet med förf. så förfarit, och
funnit, att han i högre och mellanklasserna knappast något annat
medel behöft, för att för sin del hålla flit och disciplin uppe.
Hvad läroverkets högsta klasser beträffar, ega vi för
upprätthållande af fliten och disciplinen vidare ett mäktigt hjelpmedel uti
den nya afgångsstadgan, och detta är ingalunda den minsta af
hennes förtjenster, om den också ännu icke vunnit allt det erkännande
den i sanning förtjenar. Det är åtminstone en erfarenhet af förf. —
’ ") Le Censeur, ett slags vice-rektor vid Lycéema, hufvudsakligen sysselsatt
med det disciplinära.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
