Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Öfversigt af den svenska folkskolans
utveckling sedan 1842*).
Vår första allmänna folkskolestadga är af den 18 juni
1842. I lienne framställas de grundsatser, enligt hvilka den svenska
folkskolan skulle uppföras. Att dessa i en så rörlig tid, som vår,
ännu i allt hufvudsakligt äro orubbade, är ett kraftigt talande
vittnesbörd för deras riktighet. Vi vilja här nedan angifva de
vigtigaste af dessa.
I hvarje församling skall finnas minst en, hälst fast skola;
där meddellöshet eller lokala förhållanden förhindra inrättandet af
fast skola, må tills vidare barnaundervisningen besörjas i flyttande
skolor; så väl den fasta som flyttande skolan skall förestås af
vederbörligen vid ett seminarium godkänd lärare; i hvarje
skoldistrikt skall finnas en skolstyrelse, bestående af kyrkoherden som
ordförande samt några af församlingen valda ledamöter; skolstyrelsen
skall vårda skolornas inom distriktet angelägenheter, uppgöra
reglementen för dem, hvilka reglementen dock, för att blifva
gällande, skola godkännas af vederbörande domkapitel; distriktet
åligger att för folkskolorna anskaffa och underhålla tjänliga rum
samt att aflöna lärare; fattiga församlingar kunna af statsmedel
erhålla understöd till sina examinerade lärares aflöning; i hvarje
stift skall ett seminarium upprättas för bildande af lärare;
behöfvande och skicklige seminarie-elever böra erhålla stipendier af
statsmedel; lärare väljas af församlingarna; i lag föreskrifves,
hvilka ämnen skola utgöra föremål för undervisningen;
församlingen äger att bestämma i samråd med skolstyrelsen den ålder,
då barnens skolgång bör begynna, hvilken dock ej bör uppskjutas
öfver det nionde året; de barn, som undervisas i hemmen, skola
*) Med afseende på det mer och mer insedda förhållandet att, för
åstadkommande af önskvärd begränsning i skolarbetet för vår tids
ungdom, tillfällen böra öppnas till tidig öfning och utbildning af anlag i
olika riktningar, hafva vi länge haft våra ögon fästade på folkskolan,
såsom egnad att bilda roten och stammen till ett system af
läroanstalter, hvilka genom att inskränka det enbart intellektuela bildningsarbetet
till nödigt minimum, kunna egna dess mer omsorg åt den praktiska
förmågans och de praktiska anlagens tidiga utveckling. Till ett fast
■underlag för en diskussion i denna vigtiga fråga hafva vi ansett en
öfversigt öfver den svenska folkskolans utveckling vara särdeles
lämplig och lör erhållandet af en sådan vändt oss till den sakkunnige man,
af hvilkens kortfattade men innehållsrika framställning i ämnet vi nu
hafva nöjet meddela en början. Red.
Pedagogisk Tillskrift. 7
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
