Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
99 Den svenska folkskolans utveckling.
likväl meddelades undervisning i hufvudsakligen samma lärokurser
som i den egentliga folkskolan. Hela antalet folkskolor uppgick
sålunda till 4778. Med hänsyn till antalet har sålunda folkskolan
raskt tillväxt; men betraktar man dels den långa skolväg, månget
barn har, dels den mängd barn, som äro inskrifna i en stor del
skolor, visar det sig, att behofvet af skolor ännu ej är fyldt.
Huru skall detta behof bäst afhjälpas? I sådana församlingar,
där skolvägarne äro långa, böra nya skolor upprättas. Flyttande
skolor böra förvandlas till fasta och detta ej minst för lärarens
skull, ty det är en hård och obillig fordran, att läraren i den
flyttande skolan, under det han läser på den station, där han ej
har sin egentliga bostad, skall antingen gå mellan hemmet och
skolan tvänne gånger om dagen, eller ock med sitt hushåll flytta
flere gånger om året. Det har också på senare åren visat sig,
att duglige lärare snart tröttna vid den flyttande skolan och söka
erhålla beställning vid den fasta, enär de därigenom befrias från
de många besvärligheter, obehagligheter och mödor, som äro
förenade med den flyttande. Vid sådana skolor, där barnantalet är
så stort, att en lärare ej med framgång kan sköta undervisningen,
men där öfriga förhållanden ej kräfva upprättandet af ännu en
skola, böra flera lärare anställas. I denna händelse torde
undervisningen i de lägre klasserna böra uppdragas åt lärarinna, i de
högre däremot åt lärare; ty lika som i hemmet barnens
uppfostran i allmänhet bäst ses till godo, om moder och fader därvid
samverka, så torde den ock i skolan bäst främjas genom samarbete
af lärare och lärarinnor.
Enligt folkskolestadgan skulle folkskolorna vara af två slag:
fasta eller flyttande. Fast skola kännetecknas däraf, att i henne
meddelas undervisning på samma ställe under hela den i lag
föreskrifna årliga undervisningstiden (8 kalendermånader); flyttande
kallas folkskolan, då samme lärare under den årliga läsetiden
meddelar undervisning på två eller flere ställen.
Den fasta folkskolan anses vara den normala; den flyttande
är egentligen endast tillåten, till dess förhållandena kunna
medgifva inrättandet af fasta skolor. Antalet af flyttande skolor
förminskas ock med hvarje år. Under de tio sista åren har det
aftagit med i medeltal omkring 22 om året.
Tiden närmast efter folkskolestadgans utgifvande läste
läraren i den flyttande skolan ej sällan å tre, fyra, ja till och med
sex stationer. Klart är, att barnens årliga undervisningstid
härigenom blef så kort, att de i skolan endast kunde inhämta det
allra nödtorftigaste. I samma mån som den allmänna bildningen
tillväxte och blef mera spridd, insåg man ock huru
otillfredsställande resultat den mellan många stationer flyttande skolans
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
