Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
135 Berättelse om läraremötet i Gefle.
gå in på att utesluta latinet ur den skriftliga examen.
Diskussionen i frågan förtjänar emellertid all uppmärksamhet och de
diskuterandes å ömse sidor värma för sin sak förtjänar den största
möjliga högaktning.
Berättelsens typografiska utstyrsel är i allo god.
H.
Systematisk framställning af den bibliska
historien af F. Michahelles, öfvergått af J. A. Hallgren.
Stockholm, O. Lamms förlag. Pris 85 öre.
För högt torde man icke kunna skatta betydelsen af den
bibliska historien såsom religiöst bildningsmedel vid uppfostran.
Bättre än alla begreppsbestämningar tala dess bilder, då de
tilldragande och lefvande ställas fram, till det unga sinnet. Såsom
intet annat kunna de genom sin rika mångfald, hvarigenom de
beröra snart sagdt alla lifvets förhållanden, genom sin enkla
skönhet och helighet gifva en fond af religiös lärdom. På den
bibliska historiens grundval bör hvarje sann
kristendomsundervisning stödja sig, liksom den under fortgången äfven har att
beständigt därtill återgå. Erkänner man detta, förstår man, af
hvilken vigt det är, att denna del af kristendomsundervisningen
växer i omfång och djup.
Enligt gällande stadga afslutas med 3:dje klassen den
bibliska historien. Med skäl kan dock ifrågasättas, om den icke
äfven på ett senare stadium bör upptagas, ehuru med ett annat
behandlingssätt och i samband med en ordnad skriftläsning. Bels
har man nämligen inom do lägsta klasserna måst förbigå flera
vigtiga partier, dels har man ock, såsom naturligt varit, nödgats
mera fästa sig vid händelsernas yttre sida utan att ingå pà deras
betydelse för Guds rikes förberedande och utveckling, eller med
andra ord: man har mera läst historierna än historien.
Tvifvelsutan skulle läsningen af en systematiskt ordnad biblisk historia,
som i sig upptogo de nu på skolans mellanstadium använda
bibelhandböckernas innehåll, lända mer än dessa till undervisningens
gagn, såsom ock af lektor Ullman i denna tidskrifts föregående
årgång h. 5 påpekats. En sådan lärobok har emellertid saknats.
Såsom ett beaktansvärdt försök i denna riktning må
ofvannämnda arbete anmälas.
Bet utgör en öfversättning af F. Michahelles’ "Barstellung
der biblischen Geschichte", Nürnberg 1873, i hvilken förf. nära
ansluter sig till Buchruckers kända och värderade "Leitfaden für
den biblischen Geschichtsunterricht". Såsom denne sätter han
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
