Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
• Den svenska folkskolans utveckling.
205
mande skolråden ofta ej sett barnens bästa till godo, bar i kongl,
cirk. af den 22 april och den 16 december 1864 samt den 11
oktober 1878 föreskrifvits, att undervisning skall meddelas under
minst åtta månader om året, om statsbidrag skall erhållas; att
den dagliga undervisningstiden i folkskolan oj må utsträckas öfver
sex, och i småskolan ej öfver fem timmar; att mellan omedelbart
på hvarandra följande undervisningstimmar ett tjänligt afbrott
skall äga rum och att en gång på dagen barnen skola hafva 1
à 2 timmars ledighet.
13, Skolgången.
En gammal klagan är, att skolgången är ojämn. Detta har
varit ett af de svåraste hinder för skolarbetets jämna fortgång.
Många äro orsakerna till skolförsummelserna. Det skulle vara
långt att uppräkna dem alla. Det torde ock vara obehöfiigt, då
de äro väl kända för en hvar. På många olika sätt har man
sökt åstadkomma en jämnare skolgång. I vissa trakter har ock
en märkbar förbättring i detta hänseende ägt rum, men
fortfarande lida dock våra folkskolor af detta onda: ojämn skolgång.
Man har sagt, att i fråga varande onda är obotligt; men det
förhållandet, att i en skola kan vara mycket god skolgång, under
det i en annan, som arbetar i samma trakt och under samma
yttre omständigheter, den är mycket bristfällig, bevisar, att
åtminstone många af de uppgifna orsakerna till skolförsummelser
kunna undanrödjas.
Bästa medlet att vinna en jämn skolgång har visat sig vara
en nitisk, dugande lärare, som förstår att väcka barnens kärlek till
sig. Stödjes en sådan af ett kraftfullt skolråd, som vet att
upprätthålla skolans ordningar mot egenrådiga föräldrars nyckfulla
anspråk, blir skolgången i allmänhet god. I den mån intresset
för folkundervisningen växer, blifver skolgången jämnare. Hvad
som synnerligen kraftigt torde komma att bidraga till jämnare
skolgång, är stadgandet, att intet barn får flyttas till högre klass
med mindre än att det nöjaktigt inhämtat den närmast föregående
klassens kurs. Måtte blott skolråd och lärare göra allvar häraf!
14. Den fortsatta undervisningen.
För underhållandet af i skolan förvärfvade kunskaper
föreskrefs i skolstadgan, dels att lärarne om söndagarne, under
inseende af och med biträde, där så ske kuude, af församlingens
presterskap, skulle meddela undervisning och anställa förhör med
den ungdom, som utgått från skolan; dels att presterskapet skulle
uppmuntra till inrättande och begagnande af sockenbibliotek,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
