- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Sextonde årgången. 1880 /
273

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

De norska läroverkens nuvarande tillstånd.

Enligt skolordningen af den 17 juni 1869 hafva de
offentliga läroverken i Norge 3 sinsemellan skarpt åtskilda lärostadier,
nämligen den förberedande skolan, "middelskolen" och gymnasiet,
det senare antingen latin- eller realgymnasium. Den förberedande
skolan underhålles belt och hållet af kommunen, hvilken därför
också öfvar bestämmande inflytelse på organisationen af densamma.
Äfven till läroverkets underhåll i öfrigt lämnar kommunen
ansenliga tillskott, hvarför den också genom sina befullmäktigade
deltager i styrelsen öfver det samma. Egentligen hör den
förberedande skolan icke. till läroverket, utan är, såsom namnet också
angifver, en förskola till det samma. Beträffande "middelskolens"
och gymnasiets inbördes förhållande, skulle man kunna säga, att
de till hvarandra intaga samma ställning som trivialskolan och
gymnasiet vid de svenska läroverken före införandet af 1856 års
skolstadga. Om till dessa förenade anstalter vid de svenska
läroverken lagts dessa förberedande "pedagogier", som af 1870 års
läroverkskommission förordades, så skulle våra läroverk i afseende
på liufvudstadiernas sammanfogning utgjort en ungefärlig motbild
till de norska. Den förberedande skolans uppgift är emellertid i
Norge icke alldeles den samma som dessa pedagogiers skulle hafva
varit; hon utför nämligen här folkskolans, ja, till och med
småskolans grundläggande arbete. Här mottagas barn redan vid fylda
6 års ålder och qvardröja till fylda 9 år, som är den
föreskrifna åldern för intagning i första klassen af middelskolen. Denna
senare består af 6 årsklasser, i det hela motsvarande de 5 lägre
klasserna samt VI, 1 vid våra allmänna läroverk. I fjärde klassen
inträder, liksom hos oss, delningen i en latinlinie och en engelsk
linie. Då lärokursen på dessa linier är treårig, men vi hafva den
tvåårig, följer, att man i Norge lättare och säkrare kan på detta
stadium uppnå den afsedda kursafslutningen. På latingymnasiet
upptager undervisningen i latin och grekiska, liksom på
real-gymnasiet i lefvande språk och matematik större tid än lios oss,
hvadan således de norska gymnasierna erbjuda anblicken af
undervisningens starkare koncentration. På gymnasiet finnes vanligen
vid samma läroverk blott en linie, antingen den klassiska
(latingymnasiet) eller den reala (realgymnasiet). Vid fylda 18 år, alltså
vid samma ålder som nu mera i Sverige, kan eleven hafva
genomgått läroverkets alla klasser.

Pedagogisk Tidskrift.

19

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:32:32 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1880/0279.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free