Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - Om musikundervisningen vid våra läroverk. Genmäle (C. W. Rendahl)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
358
Om musikundervisningen. 358
arbeten af samma slag. "Här är ju läroboken anbefald till
begagnande vid undervisningen, och ett sådant anbefallande
innebär ju tydligen ock, att det i läroboken uppstälda systemet skall
följas. Men om det nu förhåller sig sålunda, hvar bör då
anledningen till detta besynnerliga missförstånd sökas?
Förmodligen uti den följande punkten i mitt förslag, hvilken lyder
sålunda: "Den teoretiska kursen inhämtas dels muntligen, dels ock
genom utförande af skriftliga uppgifter." Den omständigheten,
att herr M. försett ordet muntligen med citationstecken, gifver
åtminstone stöd för ett sådant antagande. Men icke kan väl
anses förkastligt, att framställa de i fråga varande elementerna
muntligen? Eller är det verkligen herr M—rs mening, att
läraren, äfven om lian eger talförmåga, skall meddela
undervisningen skriftligen? Att elementarläran skall framställas "med
ledning af eller anslutning till ett föreliggande sångstycke", har
jag ju icke sagt. Bättvisligen må dock erkännas, att ett sådant
tillvägagående under de nuvarande för musikundervisningen
ogyn-samma förhållandena, för hvilka utförligt redogjorts uti andra
delen af min uppsats, stundom måste såsom en nödfallsåtgärd
tillgripas.
Sedan herr M. därefter ordat något om vigten af en
systematiskt ordnad undervisning och framhållit sin läroboks
förträfflighet, säger han: "Jag tror mig alltså kunna hålla fast vid
min öfvertygelse, att först genom en strängt ordnad teoretisk
kurs musikens elementer kunna grundligt och varaktigt
inpräglas hos lärjungarna".
Det är för mig en sann tillfredsställelse att kunna betyga,
att jag fullkomligt gillar den slutsats, till hvilken min ärade
motståndare sålunda kommit, och jag tror mig äfven hafva
uttalat detta, då det i slutet af min uppsats beträffande den
teoretiska elementarkursen heter, att "detta studium måste vara den
grund, på hvilken färdigheten i notskriftens tolkning skall
byggas". Däremot kan jag icke inse, att herr M. med allt detta
ännu lyckats bevisa, det han egentligen skulle bevisa, "att
ämnenas förening" — så till vida nämligen, att undervisning i
sång och teori meddelas under samma timma — "utesluter
möjligheten af en systematiskt ordnad undervisning", ty en sådan
anordning kan enligt min mening icke utgöra något hinder för
musikläraren att använda just så stor del af den för
sångunder-visningen anslagna tiden, som erfordras för att efter ett
"upp-stäldt system" genomgå ett visst pensuin uti musikens
cleineu-tarlära.
Herr M. söker därefter gendrifva mitt påstående, att en
sådan teoretisk kurs, som han beräknat för klasserna 1—6 icke
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
