Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2
Om anordningen af en laborationskurs.
vid de vanligaste ämnen och kemiska processer, som uti
naturen, det dagliga lifvet och industrien förekomma eller
försiggå. Uti experimenten böra lärjungarne mer och mer
aktivt få deltaga.
Om undervisningen på detta sätt fortgått, är lärjungen
i 7: 2 utan tvifvel mogen för själfständiga laborationer.
Upptages tiden här uteslutande med repetitioner, skall
lärjungen, om han fattat intresse för kemien, otvifvelaktigt
söka att genom privata laborationer utvidga sina kunskaper.
Men härvid torde i många fall och af många skäl hans i
början lifliga intresse snart kallna. Hans hjälpmedel äro
alltför få. Hans försök misslyckas, utan att han kan inse
orsaken. Söker han en metod för sina laborationer,
möter honom i de vanliga handböckerna ett så
öfverväldigande material, att han snart känner sig afskräckt. Hvad
lärjungen här behöfver, är en ordentlig laborationskurs
å skollaboratoriet under lärarens ledning. Det måste ock
vara läroverkets oafvisliga skyldighet att bereda sina
lärjungar tillfälle till en sådan. Skall nämligen skolan
uppfostra till själfverksamhet, ligger väl däruti, bokstafligt
taget, att undervisningen skall bedrifvas så, att icke blott
intresse för ämnet väckes och underhålles, utan äfven
lärjungen sättes i stånd att tillgodose detta intresse och på
egen hand förkofra sig i ämnet. Det senare kan, tro vi, i
fråga om kemien ej vinnas, utan att lärjungen vänjes vid
att själfständigt använda de kemiska verktygen och
hjälpmedlen. Härmed är ingalunda meningen, att skolan skulle
utbilda kemister, utan endast meddela sina lärjungar den
oundgängligaste insigten i "vapnens rätta bruk": det
"kön-nen", som kemiens studium i själfva verket fordrar och
innefattar.
Redan ur dessa synpunkter synas sålunda lärjungarnes
laborationsöfningar i skolan vara nödvändiga och af behofvet
påkallade. De äro det dock kanske ännu mer genom det
stöd, de vid repetitionen gifva åt lärjungens i högsta klassen
alltför mycket ansträngda minne, samt den säkerhet och
blick i afseende på kropparnes kemiska förhållanden, som
endast egen sysselsättning med laborationer förmår gifva.
Äfven såsom ett uppfostrande moment förtjäna dessa
öfningar att beaktas. Lärjungens iakttagelseförmåga
skär-pes; han vänjes vid ett beräknadt och noggrant arbete samt
vinner förtroende för ett sådant arbetes resultat.
Vid anordningen af laborationskursen står valet öppet
mellan syntes och analys. Det ur pedagogisk synpunkt rik-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
