Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
295 Om systematisk religionsundervisning.
ning till "Leitfaden der christlichen Glaubenslehre"*, och
tillåta vi oss att därur anföra följande:
"Att, lagarne för all undervisning och uppfostran måste
vara bygda på lagarne för den mänsklige andens utveckling,
att de andliga grundförmögenheterna måste på ett ordnadt
sätt öfvas i öfverensstämmelse med dessa utvecklingslagar och
materialet, så vidt det icke utgöres af de första elementen,
behandlas icke från synpunkten af något som endast skall
läras och ihågkommas utantill, utan såsom ett andligt
bildningsmaterial efter lagarne för det invärtes lärandet, det
själfständiga uppfattandet och tillegnandet — detta är
grundsatser, som gälla för all mänsklig bildning och hafva sin
till-lämpning på hvarje särskildt undervisningsfack samt icke få
uppoffras för det att utväxter och öfverdrifter här såsom i
allting icke saknas. Dessa grundsatser äro visserligen
närmast hämtade från naturens område, men just den sanne
kännaren af Skritten och naturen vet, att naturen och
särskildt den mänskliga naturen med sina anlag och
utvecklingslagar är och förblifver ett mästerverk af gudomlig
skaparevishet, ett gudomligt system, som hvarje mänskligt
bildningsarbete måste på det närmaste foga sig efter, så vida (let
skall frambringa något helt hos människan som helgjuten
varelse eller verka systematiskt i stället för att stympa."
"För visso har nu den religiösa undervisningen den
manande uppgiften att vara tjänare åt det gudomliga
lifs-systemet, såsom det hos människan ursprungligen är anlagdt
och med afseende på de religiösa bildningsbehofven särskildt
i den Heliga Skrift gjordt gällande. Men opartiskheten
nödgar oss bekänna, att det vanliga sättet att förfara vid denna
undervisning hvarken följer den lefvande naturordningens väg,
som är gifven i den mänsklige anden, eller den gudomliga
uppfostringsplanen och undervisningsordningen i den Heliga
Skrift, utan hufvudsakligen rör sig med formela småsaker
och konstmakerier, som glida utmed sakens och personernas
yta, i stället lör att upplåta deras väsende ömsesidigt för
hvarandra.–-Det andliga talet har att göra med
religiöst sedlig uppfostran och karaktärsbildning. —,–-Den
undervisning, som skall tjäna detta ändamål, har icke blott
att göra med en religiös konst att räkna i hufvudet; dess
föremål, kristendomen, är icke ett tankeöfningsmaterial; dess
sanningar låta icke frambringa sig ur barnets själ såsom nå-
* Denna inledning — "Antydningar för Religionsundervisning och
Skriftförstånd af I. T. Beck" — finnes särskildt öfversatt och utgifven
af O. F. Myrberg. Nämda öfversättning liar liär blifvit följd.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
