Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 4 - Några betraktelser med anledning af den kungliga propositionen i läroverksfrågorna [Adn] - II. Reformfrågan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Kunglig proposition i lärovärksfrågorna.
147
något arrangemang kan träffas, hvarigenom logikens
elementer kunna dem meddelas utan apparaten af ett särskilt
ämne, hvari i afgångsexamen skall examineras. Lärarne i
matematik och modersmålet hafva så starkt intresse för
lärjungens upplysning i detta fall, att omsorgen därom torde
kunna lämnas åt dem.
Den lucka, som genom filosofiens borttagande uppstår,
vill ecklesiastikministern fylla genom tyskans framdragande
till studentexamen, däremot tyckes han ej vilja förunna
naturalhistorien samma förmån, hvilket gifvit prof. Wittrock
anledning att därom framställa en motion till riksdagen.
Detta senare förslag är ett vid flera läraremöten framstäldt
önskningsmål hvad B-linieri beträffar, och synes motiveradt
däraf, att det är just bland B-liniens lärjungar, som de
naturvetenskapliga studiernas idkare vid universiteten skola
hämtas. Också föreslogs detta år 1887 af den afgångne
ecklesiastikministern. Ett annat önskningsmål, till hvilket
ecklesiastikministern däremot lyssnat, är återinförandet af
det matematiska skrifprofvet på B-linien. Härigenom
kommer B-linien att få ett skrifprof mera i afgångsexamen än
Ä-linien, såvida det icke är meningen — hvilket icke tydligt
framgår — att låta den senares lärjungar äfven undergå
skriftlig mogenhetsexamen i tyska *.
Såväl genom latinskrifningens ändring som genom
månadslofvens reglerande såsom skrifdagar i skolan —
hvilket dock flerestädes redan torde vara genomför dt —
kommer onekligen en lättnad att beredas lärjungarna i
deras hemarbete, men om deima skall kompenseras genom
större kurser i latin och fortsatta studier af de ämnen som
hittills afslutats med 6. 2, så torde lärjungarna nog få lika
mycket att göra som hittills **. Oä
Mot en möjlig öfveransträngning har emellertid,
eckl.-ministern varit betänkt på botemedel. Och han finner detta
i läsårets förlängning med 4 veckor, hvarigenom arbetet
skulle fördela, sig öfver en längre tid och därigenom blifva
mindre tröttsamt. Såsom vi väl veta, har striden om
läsårets längd tid efter annan häftigt upplågat, allt sedan
* Hr ecklesiastikministern anmärker i förbigående, att
lärovärks-komitén, trots sitt beklagande af matematikens tillbakagång på klassiska
linien, icke påyrkat det matematiska skrifprofve.ts återinförande. Detta
hade sin naturliga förklaring däruti, att komitén föreslog B-liniens
indragning.
** Åtminstone på B-linien. Om såsom i den kongl. prop. sid. 24
antydes, den matematiska kursen inknappas på A-linien, så är det
tänkbart, att denna linie varder den minst ansträngande.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
