Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 9 - J. A. Afzelius, Modern tysk lektyr till skolornas och enskildes tjänst [E. Edström]
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
381
Modern tysk lektyr, titt skolornas och enskildes tjänst
utgifven af J. A. Afzelius. 1. Vergniigen auf dem Lande, von
Ernst von Wildenbruch. 80 s. 8:0 -j- 11 s. noter. Göteborg,
Gumpert 1890. 1 krona.
När tiden är mogen för något nytt uppslag så inom den
andliga som den materiella världen, händer det ofta nog, att detta
nya framträder ungefär samtidigt på olika håll, utan att dess
“fanbärare" stå i någon direkt kommunikation med hvarandra.
Anmälaren hade knappast till tryckning i denna tidskrifts juli-häfte
afsändt sin recension af herrar Calwagen & Melins Auswahl aus
der neueren deutschen Litteratur für Schule und Haus, förrän till
honom anlände första häftet af ett alldeles likartadt
litterärt-peda-gogiskt företag med ofvan angifna titel.
Herr Afzelius — förut väl bekant som författare af värderika
praktiska läroböcker i engelska, uppstälda efter de nyare, på en
gång värkligt vetenskapliga och praktiskt pedagogiska idéer, som,
dess bättre, småningom vinna allt större terräng inom skolvärlden
— har, också han, funnit att våra lärovärk “ännu egna alltför
stor uppmärksamhet åt de klassiske författarne med förbigående
af den nyare, för ett praktiskt språkstudium vida nyttigare
prosalitteraturen", och delar undertecknads åsikt, att “den tyska
skol-lektyren uteslutande bör ha till ändamål att införa lärjungen i det
nutida tyska språkbruket". * Den af honom utgifna serien af
nyare tysk litteratur afser därför, liksom den Cahvagen-Mellinska,
att afhjälpa detta missförhållande och kommer alltså att med denna
senare rivalisera i skolmännens och gossarnes gunst. Skolorna ha
naturligtvis endast att lyckönska sig till att hafva åtskilligt att
välja på. Och det förefaller mig som om de resp, utgifvarne ej
häller behöfva se på hvarandra med sneda ögon Hr A:s bibliotek
är, att döma af detta första häfte, afsedt att innehålla sådana
alster af den nyaste novellistiken, som behandla det i strängaste
mening moderna Tysklands hvardagslif, med hufvudsakligt afseende
fäst vid dess språkbruk och vanor. Herrar C. & M:s serie lägger
— om jag fortfarande får döma efter företagets böljan — något
mera vikt på berättelsernas litterära värde, utan att därför
visserligen lämna den andra synpunkten åsido. Om de båda utgifvarne
* Då hr A. här tillägger “och i det nutida Tysklands seder och lif“,
synes han mig något för exklusiv. Kännedomen om det nutida
Tysklands seder och lif spelar ju icke på långt när samma roll i vår svenska
allmänbildning, som kännedomen om de andra stora kulturländernas,
emedan det tyska kulturlifvet ligger vårt eget betydligt närmare. Att
därför de tyska skoltexterna behandla någon tidigare historisk period,
synes mig icke betänkligt, endast språket däri är modernt.
Pedagogisk Tidskrift, 27
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
