Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Th. Mazer: Om kristendomslärarnes kompetensvilkor
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Om kristendomslärarnes kompetensvilkor.
3
uppträdde den än med den största lärdomsapparat. Den, som
undervisar från den egna erfarenhetens ståndpunkt, fängslar
deremot intresset och gifver intryck af att han verkligen
har något att meddela. Hans undervisning måste väcka
aktning., äfven om den icke med viljans lydnad emottages.
Och vi för vår del sätta religionslärarens närmaste
uppgift just’ uti att väcka aktning för den kristna
religionen. Får man någon gång se spåren af den inre
omskap-ningsaktens gryende utveckling, så är det ju en företeelse,
som uppkallar hjertats djupaste glädje inför Gud. Men
icke vågar man räkna på att sådana frukter ofta skola
blifva uppenbara. Aktningen deremot, respekten för
kristendomen — den måste man medvetet söka väcka, nära
och befästa.
Det är icke lätt att säga, på hvilket skolans stadium
den kristliga undervisningen är af den mest grannlaga
natur. Dock kan man väl utan fara för misstag påstå, att
vid konfirmationsåldern på ett synnerligt sätt träder i
dagen behofvet af mognad och erfaren lärareledning. Atmin.
stone här i Stockholm sammanfaller i de flesta fall denna
ålder med åldern för sjette klassen. Ynglingarne börja då
sina kyrkohistoriska studier. De skola få intryck af
kyrkans utvecklingsgång och dermed intryck af det
väsentligaste i all historia. Här är i sanning lärarens uppgift af
en utomordentligt ömtålig art. Brist på egen lefvande
uppfattning, oförmåga att se det väsentliga i utvecklingen,
saknad af ett mognadt omdöme, brist på pedagogisk och
psykologisk vishet vid valet af hvad som bör meddelas —
dylika fel hos läraren kunna åstadkomma oberäknelig skada
bland de unga. Och vi vilja härvidlag betona, hvad vi
redan yrkat, nemligen att blicken för saken icke fås på
exa-mensvägen; den gifves blott i och med den egna
personliga utvecklingen.
Genom hvad vi nu hafva yttrat torde vi tillräckligt
hafva förberedt den fråga, vi ville framställa: huru skola vi
erhålla i sak kompetente kristendomslärare åt våra
skolynglingar? Att vi icke tro, att de kunna framkallas genom
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
