Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 2 - E. Sahlin: Skolkommitténs »förslag till stadgar för rikets allmänna läroverk», afgifvet den 13 Jan. 1891 - I. Statsrådet Wennerbergs motivering
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
52
Skolkommitténs »förslag till stadga etc.
slut upphör, och tiden för inexatnineringen förlägges utom
den lagbestämda lästiden — åtgärder, hvilka jag finner
synnerligen välbetänkta — skulle således den verkliga
lästiden blifva:
för klasserna I—V .... omkr. 36 veckor,
» » VI—VII . . » 35 »
» » VII—IX . . » 34 »
eller i medeltal för hela läroverket 35 veckor. Vinsten af
denna förlängning skulle alltså under den nioåriga skoltiden
motsvara betydligt mer än ett helt läsår».
»En annan fördel — och den ej af mindre betydelse
— skulle genom läsårets förlängning säkrare och lättare
vinnas, än annars blefve möjligt. Det lider nämligen intet
tvifvel, att en af orsakerna till den öfverklagade
öfver-ansträngningen, för så vidt man under närvarande
förhållanden ännu med fog kan tala om en sådan, i allmänhet
ligger dold i den, i förhållande till lärokurserna allt för
knappa lästiden. Före 1873 klagades högljudt och med
fog öfver öfveransträngning i nästan alla skolans klasser,
men genom de föreskrifter, som då lemnades för de nedre
klasserna, försvann den småningom ur dem, så att den för
närvarande endast undantagsvis kan uppvisas annorstädes
än i någon af de högre klasserna, merendels öfre 6:te och
öfre 7:de. Det bör emellertid ej vara förenadt med större
svårighet att äfven der genom ökadt utrymme för
hemarbetet i regeln blifva qvitt denna olägenhet»’).
IO och 11). Språkens inträde i undervisningen. [Med
afseende härå hade Statsrådet Hammarskjöld anfört ungefär
följande2). De hufvudsakliga anmärkningar som framstälts
mot latin-liniens organisation äro 1) att matematik och
naturvetenskap på det högre stadiet undanträngts af språken,
särskildt de klassiska; 2) att B-linien ej är nog sjelfständig,
hvarför den genom grekiskans uteslutning lediga tiden ej
blifvit fullt ändamålsenligt använd; 3) att ämnesföljden är
olämplig, emedan tre språk inträda under tre omedelbart
I) Prop. af 72 1890 s. 44—49.
2) Prop. af 14/2 1887 s. 22—29.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
