Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - Grundsatser för teckningsundervisningen vid tyska skolor för allmän bildning (Öfvers. af Fr. E.) - A. Grundsatser för undervisningen i frihandsteckning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
joo Grundsatser för teckningsundervisningen vid tyska skolor.
krets, som därefter af lärjungarne efterbildas. Har det stora
flertalet i klassen tillfredsställande tecknat denna, så följer
omkretsens: indelning och teckningen på taflan af de raka
hjelp-linierna först af läraren och sedan af lärjungarne (i deras
rithäf-ten), därefter tecknar läraren ytterkontujerna till bladen, o. s. v.
Hvarje lärjunge tecknar alltså blott den del. af uppgiften, som
läraren företeckriat å skoltaflan, utförandet sker i tidsafdelningar,
som af lärarep bestämnias,, > : ju [h;>p . ■ l .01
13. Hvarje tanklös efterteckning af förläggsblad är
förkastlig.
14. Den för en uppgift till teckningen använda tiden bör
stå i samklang med dess svårighet och vikt.
15. : Dep största pQggrannhet, och snygghet bör
eftersträf-vas. Slarfvigt, ytligt och därför tillfredsställande utförda
arbeten måste eftertryckligt motarbetas.
16. Bruk af hjälpmedel (lineal, papppersremsa, måttstock,
passare o. s.,vr) för att teckna rpka linier eller cirklar eller mäta
deras längd, är vid frihapdsteqkningpns,första stadium ej tillåtet.
ÄBen eftermätningar medgifvas icke biV
17, Häften med för-trypkta uppgifter, linier eller punktej
äro olämpliga1).
18. Vid alla fel till följe af missförstånd bör rättelse af
läraren meddelas muntligen, vid alla andra, fel i
teckningen;:itne-delst, företeqkning, Det senare bör dopk företagas antingeH utom
lärjungarnes , arb^fen. eller på teckningen på ett sätt, som låter
lärarens rättelse lätt igenkännas.
19. . Det är önskvärdt,.att lärjungarne få utföra profarbeten
(extemporalier). Dessa skola utföras ptan något lärarens
inflytande inopr viss, t^. Likaledes! yore önskvärdt, att muntliga
pröfningar ske i hjälpvetenskaperna. .
20. Vid utställning af, ,(lärjupgarpes . arbeten fö fackmän
bora alla (icke vissa utvalda) ritningar framläggas.
2r. Kroppens hållning med hansyn till helsolärans
fordringar (öga, bröst och underlif) bör noga öfyervakas. .
B) Särskilda undervisningsregler.
Följande, föremål: böra i angifven ordningsföljd väljas till
afteckning: bnsTBvafom ,bii nä taban r»l.>ödih asreb i smagnui
a) plana bilder, i synnerhet ytorhäment; .
—tffMtlralaJäfiJ bi / inoana gninåai tern lolb obnamntoå
1) Häraf synes, att Sfukléianns metod och äfven åtskilliga, senare
utgi.fne, öfyergångskurstjr förhastas. Då tpan i tyska skolprpa nu .börjar
med teckningsundervisningen törst i fjärde skolåret, så låter sig detta
försvaras. Skall man åter börja vid ett tidigare stadium, har det visat sig,
aft D:r Stuhlæanns metod haft gud verkan; samma resultat torde dock
kunna uppnås genom kors punktssy^emet/. Öfl ers. anm.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
