Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - K. P. Nordlund: Ifrågasatta reformer vid räkneundervisningen. Svar på hr Rollins uppsats (forts.)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Ifrågasatta reformer vid
räkneunder-visningen.
Svar på hr Rollins uppsats i fjärde häftet af pedagogisk
tidskrift för år 1892.
(Forts, från föreg. häfte.)
Jag öfvergår nu till den andra delen af hr R:s svar, som
har följande öfverskrift:
De likbenämnda räknesättens enhet.
Hur frestande det än kunde vara att få bemöta alla hr
R:s »anmärkningar och iakttagelser», så tvingas jag dock — för
att ej trötta läsaren — att inskränka mig till de mera viktiga i
denna afdelning.
I början af sid. 164 anför hr R. mitt yttrande angående
aritmetikens artificiella indelning efter de fyra enkla räknesätten
m. m. (som läsaren själf kan genomgå).
Hr R:s stridssätt är särdeles egendomligt. Sedan hr R.
anfört mina påståenden, är det hans plikt och skyldighet att
vederlägga dem, ty har han ingenting att invända, så är
referatet af mina anföranden obefogadt, ty dem känner läsaren
förut. I stället för att komma fram med vederläggningen,
uttrycker han antingen sin förvåning eller sitt förakt eller sin
för-kastelsedom öfver det sagda i så bittra ordalag som möjligt.
Att föra en strid på detta sätt är synnerligen lätt, men det är
ej nobelt.
Oaktadt jag kunde anse mig vara befriad från att vidare
yttra mig i detta ämne, så vill jag ändock göra några tillägg
till det förut sagda för att ytterligare belysa frågan, som är så
utomordentligt viktig. För ändamålet väljes följande
räkneupp-Pedagogisk Tidskrift, 1892. 11. 34
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
