Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Generaldirektör H. Wieselgrens motion i läroverksfrågan. 1(17
ock en »folkbildning», hvars gränser icke sammanfalla med vare
sig den enas eller den andras af de båda öfriga. Genomfördes
de sistnämnda båda motionärernas förslag, skulle striden
ögonblickligen uppflamma mellan allmänbildningens och
folkbildningens skilda målsmän och intressen i fråga om den sålunda
utvidgade folkskolans läroämnen, undervisningsmetoder oeh
genomgångstid. Och det redan nu märkbara sträfvandet att i en
öfvervägande teoretisk rigtning utveckla folkskolan skulle sedan,
till ytterlig fara för samhället, tvifvels utan göra sig gällande
i en, snart sagdt, oemotståndlig grad.
Det förslag, herr Boëthius framlagt, söker ock därför en
annan utväg. At »de allmänna läroverken i allmänhet», för
detta ändamål ombildade, vill han anförtro den undervisning,
som skulle omhänderhafva allmänbildningens intressen och
förbereda till den allmänna medborgerliga examen, som ofvan
omförmälts. At vissa allmänna läroverk, förslagsvis ett i hvarje
stift, vill han lämna uppdraget att å en klassisk och en real
linie förbereda den lärda bildning, som sedermera
omhänder-tages af universitetet och högre tillämpningsskolor. Och han
vill slutligen genom lärokursen vid ett och annat läroverk
förmedla öfvergången från allmänbildningens förskolor till den
lärda bildningens högskolor.
Det är icke min mening att ingå i någon närmare
utläggning af detta förslag, mot hvars grunddrag jag icke har något
att anmärka; det är fullkomligt klart, att genom dess
öfver-låtande af skilda bildningsuppgifter åt skilda läroverk den
annars oundvikliga tvedrägten mellan skilda bildningsintressen
lyckligen forekommes. Det är ock tydligt, att, då hvarje sådan
uppgift får omhändertagas för sig, de bästa förutsättningar för
ändamålsenliga anordningar och goda resultat jemväl må
förefinnas. Men hvad som förmått mig att öka antalet i ämnet
afgifna motioner med ännu en, har varit min önskan att fästa
uppmärksamheten å en sida af frågan om vår läroverksreform,
hvilken i de förut afgifna motionerna blifvit enligt min tanke
väl mycket förbisedd.
»En sträng uniformering», säger herr Boëthius i sin motion,
pag. 8, »af ett lands hela undervisningsväsende blir lätt en
andlig tvångströja, som hos det uppväxande slägtet hindrar
individualitetens utveckling.» Han säger dessa ord för att
försvara det nya slag af läroanstalter, hvilket skulle öfverföra
härför hugade allmänbildningsalumner till den lärda bildningens
högkvarter. Men yttrandets bärvidd är i sanning allt för stor
för att vinna tillämpning blott å ifrågavarande förhållande. Det
Pedagogisk Tidskrift ÎS96. 2. 11
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
