Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
<)70 Rektors mötet i Stockholm 1895.
kunde hänvisa dem till någ*ot läroverk, der det finnes
utmärkta lärare på alla stadier inom denna grupp.
Kunde man tillika, der detta visar sig icke på något sätt
vara förderfligt för klassen, gifva kandidaterna tillfälle
att något mera än nu är förhållandet sjelfva på egen
hand leda undervisningen — ty nu ha de ju vanligen
blott någon eller några proflektioner i vissa klasser —
kunde man, säger jag, låta kandidaterna taga några
stycken, sammanhängande lektioner under en eller flere
veckor, så skulle derigenom profårsföreståndaren lättare
bli i tillfälle att utröna lärarekandidaternas verkliga
anlag och begåfning för lärarekallet, än hvad han nu gör,
då han får höra dem endast vid mera enstaka lektioner.
Han skulle då kunna utröna deras förmåga att
sammanbinda undervisningen under en följande lektion med den
under en föregående. Någon eller några veckors
möjligen uppkommande olikformighet i undervisning kunde
väl icke heller betyda så mycket vid ett läroverk.
Säkert är nemligen, att en otalig mängd unga män, som af
naturen hvarken äro vetenskapligt eller pedagogiskt
begåfvade, träda in på lärarebanan, derför att den skänker
dem ett snabbt, om ock temligen knappt bröd, ett bröd
som, tack vare regeringens trägna omsorger om
lärarnes väl, clock numera är bra’mycket rikligare än förr,
och detta genom små förändringar i afseende å rätten
att beräkna lönetur o. cl. Men detta mitt förslag
griper äfven i någon mån in på universitetsstudierna. Det
är egendomligt att se, huru som många
lärarekandidater välja sina ämnen vid universitetet på sådant sätt, att
de möjligen skola kunna söka platser inom flera
områden; och egendomligt är det, att när de anmäla sig till
erhållande af vikariat eller extralärareplatser vid
läroverken, de vanligen erbjuda sig att undervisa i 5 à 6
olika ämnen, mången gång ända upp till 5:te klassen, och
dessa ämnen tillhöra ofta ganska skiljaktiga grupper.
Hvad mig sjelf beträffar, hyser jag- betänkligheter
för att antag-a sådana lärare, som erbjuda sig att
undervisa i 5 à G ämnen. Jag tager hellre en lärare, som
koncentrerat sina studier mera åt ett håll, och jag
försöker då att använda honom på det område, der han har
litet grundligare och mera djupgående akademiska studier.
Jag tror, att det nu efter utgifvandet af den nya
stadgan, eier de ämnesgrupper, uti hvilka prof få afläg-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
