- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettiotredje årgången. 1897 /
146

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

146

Li tteraturanmäi an.

o. s. v. Sid. 136 må i förbigående anmärkas, att ordet eftermäle
fått en ny bemärkelse. Sid. 146: 5 har förf. förpassat
predikats-fyllnaden la, les till välförtjänt glömska. Sid. 149: b är en regel,
som synes göra anspråk på att underlätta, men som, med
barlasten af en barbariskt hybrid »prepositionsföreträdd dativform»
kommer att blifva en tunga. — Sid. 205 om presens particip är det mest
otillfredsställande, som fallit oss i ögonen vid genomseendet. »Om
en utbildning finnes, kan p. p. alltid vara oböjdt.» — Alltså
godtycke?! Det vore bekvämt, men tyvärr är saken svårare än så,
som förf. väl vet.

Uttalsläran, hvarpå ögat sist fallit, är den enklaste och kanske
just därföre den mest skarpt Ijudfixerande, som vi känna. — Att
massan af undantag inskränkts till det rent elementära är en stor
förtjänst: Yid läsning af författare inhämtas hvad ytterligare kan
vara af nöden utan den afskräckande form, som de antaga i
kvarterslånga kolumner, som fresta unga lärare till missbruk.

Totalintrycket är ett högst angenämt, och förf. har gjort ett
ytterst samvetsgrant, godt inlägg uti den franska gramraatikaliska
undervisningens metodiska behandling. Skolman.

J. Wallerstedt, Fransk grammatik. Andra
delen, syntax. P. A. Norstedt & Söner, Stockholm. l,eo.

Härmed har detta arbete, hvars första del förut blifvit anmäld
i denna tidskrift, afslutats och då redan där arbetets plan angifvits,
återstår här blott att konstatera det lyckliga förhållandet, att denna
svårare del är strängt konsekvent utförd efter där angifna syfte. —
Detta lilla gramraatikaliska verk skall, därom äro vi efter lång
erfarenhet vid ett högre läroverk for flickor, blifva af icke ringa
välsignelse inom sin krets. Den unga kvinnan älskar mer än
gossen att utgå från det konkreta, exemplen, och lär sig dem lättare;
den abstrakta regeln är henne motbjudande.

Omfånget är äfven här strängt begränsadt till det
oundgängligaste, exemplen väl valda, reglerna skarpt bestämda, fria från de
spetsfundiga, men likväl haltande uttryck, som söka inklämma
språkföreteelserna i ett grammatikaliskt snörlif, hvars hakar och hyskor
de dock ständigt spränga. Skolman.

Mowgli Stories by Rudyard Kipling, Skolupplaga af
E. Lindgren. Wilhelm Billes bokförlagsaktiebolag.

De förtjusande djursagor, som Kipling diktat ur indiska
jungles, äro så fängslande, att icke lätt något därmed jämförligt kunde

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:39:05 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1897/0154.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free