Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
’255 Anteckningar fr. en pedagog, studieresa till Finland.
I fråga om historien är skilnaden mellan
lärokurserna i våra skolor och Finland vida större än hvad
förhållandet är med modersmålet. Finlands
egendomliga politiska ställning, dess förening först med Sverige,
sedan med Ryssland, har gjort, att detta land ej i
samma mening som vårt eget har en »fäderneslandets
historia»; skildringen af regenternas och de ledande
statsmännens personligheter, hela utrikespolitiken,
krigshistorien, alla dessa viktiga sidor af historien höra för tiden
före 1809 till Sveriges, för tidén efter 1809 till
Rysslands historia. Den specielt finska historien blir
egentligen en blott kulturhistoria och saknar detta personliga
drag, som är absolut nödvändigt för att historien skall
med något intresse kunna studeras af barn. En följd
häraf blir, att man i de finska skolorna måste spara
Finlands historia till de högsta klasserna och i stället
begynna historiens studium med den klassiska forntiden,
som ju också är synnerligen lämplig och framför allt
erbjuder en rik näring åt barnaålderns lifliga fantasi. I
de finska statsläroverken finnas emellertid inga särskilda
timmar för historien i de tre lägsta klasserna, utan
läsningen af de grekiska guda- och hjältesagorna räknas
där till modersmålet, hvaremot den egentliga
lexläsnin-gen i historien först tager sin början i klass IV. Där
genomgås enligt Schottes lärobok Gamla tidens historia
fram till romerska republikens fall; i klass V läsas
romerska kejsartiden samt de två första tidehvarfven af
Medeltidens historia, de senare efter Pallins lärobok,
bearbetad af professorn i historia vid Helsingfors
universitet, Schybergsson. Medeltidens historia afslutas i
klass VI, hvarefter man där öfvergår till Nyare tidens
historia och läser — i vanliga fall — de tvä första
tidehvarfven, således fram till 1789; såsom lärobok
användes äfven här en af professor Schybergsson gjord
bearbetning af Pallins historia. I klass VII afslutas den
allmänna historien och läses Finlands historia
fullständigt efter Schybergssons lärobok, ett ganska
innehållsrikt arbete, som till storleken närmast påminner om vår
»stora Odhner». För klass VIII återstår således endast
en fullständig repetition af hela historiekursen. I alla
klasser, där historia läses, är den tid, som anslagits åt
ämnet — liksom hos oss ^— 3 timmar i veckan. Såsom
af ofvanstående redogörelse synes, är den historiska
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
