Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Lit t eraturanmälan.
145
ska förhållanden såsom allmän grundsats tillämplig. Såsom
redan af inledningen till boken framgår, är det författarens åsikt,
att de högre läroverkens uppgift i stort sedt, kan sägas vara
den, att de skola förmedla en nationell på samma gång som
kristlig bildning. Därtill bör då i högsta mening också
religionsundervisningen bidraga. Det vore på tiden, att man begynte
klarare än hittills inse det innerliga sammanhang, som råder
emellan kraftig patriotism å ena sidan och varm, manlig kristen tro
å den andra, dessa båda växelbegrepp, som, ömsesidigt
betingande hvarandra, äfven i det verkliga lifvet därutinnan visa sig
sammanhöra, att i samma mån hos ett folk den ena af dessa
egenskaper förslappas, i samma mån förslappas äfven den andra,
och att tvärtom i mån som den ena stärkes, stärkes ock den
andra. Tillämpningen häraf utföres i sina detaljer vidare såväl
i Didaktiken som i Metodiken, så att den skall vara den
behärskande i fråga om den heliga historiens behandling, särskildt i
Sexta, öfre Tertia och öfre Sekunda. För detta ändamål böra
nämligen, enligt förf., ständigt, då så okonstladt kan ske,
paralleler uppdragas mellan Israels historia och fäderneslandets.
Mången torde väl finnas, hvilken antingen utan vidare
skulle vilja brännmärka ett dylikt tillvägagångssätt med det
numera så vanliga slagordet »chauvinism», förmenande, att landets
ungdom på detta sätt skulle komma att uppfostras till
tänkesätt, som tillhöra en gången tid och icke längre böra få
hemortsrätt i vår kosmopolitiska tid, eller också skulle anse detta
innebära ett nedsättande af den heliga historien själf. Likväl
våga vi mena, att författarens tillvägagångssätt härvidlag
erbjuder icke så litet af praktisk användbarhet, och vi tro, att man
äfven med fördel kunde uppställa liknande vid den heliga
historiens användning brukbara paralleler äfven till Sveriges
historia, detta så mycket hällre, som vi häri hufvudsakligen hafva
att instämma i idéer, som äro vanliga inom en « stor del af den
samtida pedagogiska världen. Genom sådana naturligtvis i detalj
mycket sparsamma jämförelser skulle något af det ljus, som de
store profeterna kastade öfver Israels förflutna historia, äfven
kunna kastas öfver vår forntid, hvarur, såsom en ung författare
nyligen uttryckt sig, »hjältar, tänkare och skalder åter skulle
stiga fram i ett ungt släktes medvetande». Hela
skolundervisningen skulle däraf erhålla nationell lyftning och stämning,
visserligen i främsta rummet religionsundervisningen, men indirekt
äfven i sin mån svensk-historie och modersmålsundervisningen,
och därmed hela det nationella uppfostringsarbetet öfverhufvud.
Torsten Lundberg.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
