Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Intryck från feriekursen vid Palmgren ska Sam skolan. 336
Talöfningar skulle utom vid texten äfven bedrifvas
med ledning af Hölzeis Wandbilder; fröken
Stockhausen hade här tänkt använda »die Wohnung», men tidens
knapphet hindrade henne från att fullfölja sin afsikt.
Däremot förekom annat, tillfälligt åskådningsmaterial, såsom
t. ex. en blombukett. Äfven samtalade lärarinnan med
sina elever om i det dagliga lifvet förekommande
händelser, exempelvis en tur i spårvagn o. d. Sånger
uppstämdes emellanåt äfven här, och för att roa lärjungarna
lektes åtskilliga gissningslekar, under hvilka barnen fingo
öfva sig i att tala tyska med hvarandra.
Öfverhufvud var fröken Stockhausens undervisning
af stort intresse genom den mängd lyckade synpunkter,
hon visste afvinna densamma.
Härmed var den direkta språkundervisningen slut.
Kursplanens andra punkt upptog, såsom man torde
erinra sig, undervisning i geografi på mellanstadiet,
meddelad på tyska språket och med särskild hänsyn till
handel och industri.
Dessa timmar hade insatts i schemat med särskildt
afseende fästadt vid den projekterade praktiska
afslutningsklassen (efter statsläroverkens femte), där eventuelt
dylik undervisning skulle komma att meddelas.
Lärarinna var fröken Stockhausen. De första timmarna
användes till inlärande af tyskans vanligaste geografiska
termer. Sedan lärjungarna inhämtat dessa, fingo de
öfvergå till den Pyreneiska Halföns geografi. Tyvärr
medhanns endast den fysiska geografin, då nära hälften
af de härtill anslagna timmarna af flera skäl bortföllo.
Lärjungarna använde Karlssons svenslm lärobok, men
alla svar måste gifvas på tyska. I metodiskt afseende
erbjöd denna undervisning intet särskildt
anmärkningsvärdt.
Om mellanstadiets (klasserna 7, 8, 9) tyska
språkundervisning har fröken Stockhausen meddelat mig
följande :
För textläsning har begagnats »Erzählungen aus der
griechisch-römischen Geschichte» (von Andrä) samt
lättare lektyr af moderna författare — af växlande art
beroende på klassernas olika individualitet. Först uppläses
den ifrågavarande texten af lärarinnan, därpå få barnen
.återgifva det upplästa, så godt de kunna. Svårare ord
och uttryck förklaras, hvarpå öfversättning verkställes
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
