Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
32
Geraensamfundervisning af olika årsklasser.
som alltid måste åtfölja en kombination, i synnerhet som
det beräknade lägre lärjungeantalet utgör en gifven fördel.»
Ja, muntligt förklarade denne författare, att han ansåg
dylik anordning rent af gynnsam för de svagare lärjungarne
i den högre klassen, enär dessa genom repetitionen af
fjolårets kurs lättare kunde följa med i sin klass.
Jag hade nöjet att hos Rektor Herberholz åhöra en
lektion i geometri i III A 4- B, hvarigenom jag fick lära
praktiskt känna hans metod. Den skriftliga uppgift, som
den lägre klassen då erhöll, var att med noggrann ritning
utföra det strax förut genomgångna beviset. Några minuter
före timmens slut upphörde den högre klassens särskilda
undervisning, hvarpå rektorn tog en lärjunges skrif bok,
hvilken dock genast återlämnades för inskrifvande af
bokstäfver vid den ritade figuren. En annan skrifbok tages då,
och uppritar rektorn skyndsamt figuren, sådan den befinnes
där. Härpå uppläses, del efter del, lärjungens skrifna bevis,
hvarvid båda klasserna hafva att angifva förekommande fel
och lärjungarne i den lägre tillika rätta i egna böcker.
Dylika skrifningar blifva sedan icke genomsedda af läraren,
som, ifall detta skulle fordras, komme att öfverhopas af
skriftliga hemarbeten.
Detta nu angifna sätt befanns — med några afvikelser
— typiskt för undervisningen i främmande språk och
matematik i sammanslagna klasser. I aritmetik o<-h vid
öfversättning från modersmålet fick oftast en lärjunge utföra den
skriftliga uppgiften å svarta taflan, hvarigenom läraren var
omedelbart färdig med att genomgå arbetet.
Det skulle kunna tyckas, som blefve härigenom mycket
orättadt, då läraren icke efteråt genomgår samtliga
skrifningar. Emellertid ansåg man sig äga kontroll genom
hemskrifningar och ofta anordnade profskrifningar, hvarvid
arbetena liksom hos oss aflämnades ordentligt inskrifna och
af läraren rättades i hemmet. De under hvar timme
förekommande skrifningarna, hvilka blott infördes i den s. k.
kladden, en skrifbok, som vanligen begagnades för alla
ämnen och där man fick växelvis skåda rättskrifningar,
kristendomsanteckningar, kriadispositioner, halffärdiga krior,
extemporalier och små naturalhistoriska uppsatser m. m.,
af sågo endast att gifva lärjungarne förberedande öfning för
de viktigare skrifningarna.
I Dülmen hördes rätt ofta befallningen: »Wechselt die
Hefte!» och fingo lärjungarne då med ledning af lärarens
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
