- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettiosjätte årgången. 1900 /
124

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

124 Tvärine inlägg i frågan om kristendomsundervisningen.

på sådant sätt, gäller, hvad den danske pedagogen
Hammerich säger, att man sedermera har så mycket svårare att
verkligen lära sig det, »jo bedre man husker det».

3. Den tid, som egnas åt kristendomsundervisningen i
klass III—V, eller tillsammans omkring 200 lästimmar, är
tillräcklig för att, jemte erforderliga repetitioner, nödtorftigt
genomgå och inlära trofe- och sedeläran, om lärjungen
dervid har stödet af en någorlunda god kunskap i bibliska
historien och är fri hindret af en föregående invand tanklös,
utanläsning.

• IV.

Emellertid behöfver vår biblisk-historieundervisnmg också
undergå en ganska väsentlig reform. Vi sysselsätta oss
jämförelsevis allt för mycket med gamla testamentets
historia. Jag säger jämförelsevis dels med afseende på den tid,,
som är anslagen åt kristendomsundervisningen, dels med
afseende på vigtigare grenar af det, som hör till denna
undervisning.

En del af det, som våra vanliga läroböcker i gamla
testamentets bibliska historia nu meddela till inlärande, kan
såsom varande utan allt gagn för lärjungarnes intellektuela
eller moraliska utveckling, alldeles utelemnas, och en annan
del kan högst väsentligt förkortas. Och lärjungarnes
arbetskraft är för dyrbar för att konsumeras på inhemtande af sådanty
som de icke hafva något gagn af att lära och icke göra någon
förlust på att glömma.

Genom en sådan inskränkning skulle tid beredas att
meddela lärjungarna något af den oändligt rika skatt af
goda ord om Gud, som gamla testamentet innehåller. Och
religionsundervisningens viktigaste uppgift är, att lärjungarne
må lära känna Gud. Att Gu cl sade till Abraham: »Lyft
upp dina ögon och se ut mot norr, mot söder, mot öster
och mot vester! Ty hela detta landet, som du ser, vill jag
gifva åt dig och din säd till evig tid. Och jag vill göra
din säd såsom stoftet på jorden. Stå derför upp och drag
igenom landet» (1 Mos. 13), det tager mycket mer tid och
kraft att lära än till exempel Guds ord hos Esaias: »Bergen
skola vika och högarne skola falla, men min nåd skall
icke-vika från dig, och min frids förbund skall icke förfalla»
(Es. 54: 10). Att Herren sade till Kain: »Hvi är du vred?
Eller hvi sänkes ditt ansigte? Månne icke, om du hafver
godt i sinnet, du ser upp? Men om du icke hafver godt i
sinnet, då ligger synd för dörren och till dig står hennes-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:40:43 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1900/0128.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free