Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Ett försök att åstadkomma en pedogog. professur vid Upsala uni v. 187
»icke gagnelig emedan en yngling för att kunna erhålla
pæ-dagogisk examen nödgas tillbringa minst en hel läsetermin
att underrätta sig om hvad till en sådan examen fordras
och huru examinatores anställa den, hvarigenom han hindras
att vid Academien lära sådane till en kondition nödige
saker som stundom icke läras vid skolor och gymnasier t. ex.
de moderne språken praktisk mathematik, musik, ritning
m. m.» — Många tvingas af fattigdom att söka kondition
utan denna examen, mången har under gymnasietiden
be-römligen handledt andras barn till studier. För öfrigt
finnas inom filosofiska fakulteten icke allenast tillräckeliga utan
snarare öfverflödiga lärare. — Prof. Rabenius: Inga medel
finnas, intet behof. Pedagogiken omfattar psykologi,
antropologi och sedelära, och undervisningen för examen kräfver
någon ny lärare. Dessutom behöfver en privat lärare icke
mer än de publika (kolleger, rektorer, lektorer, professorer)
något specimen i pedagogik och didaktik. Examen kunde
dock vara nyttig för att pröfva konditionssökandes kultur
och skicklighet för privat undervisning.
Prof. Dahl förenade sig med inspector ærarii och
filosofiska fakulteten.
Prof. Hultén instämde med prof. Rabenius.
D:r Ödmann ; Inga medel finnas. Ingen särskild lärare
nödig. Men såsom prestseminariets director förklarar han,
att detta borde af filosofiska fakulteten skonas för dess
förslag. Det har ett helt annat ändamål än informatorers
bildning for ståndspersonernas hus. Seminariet är afsedt för 60
— i allmänhet hade det dubbelt så många alumner: det
tål icke ökadt antal. Högst 1/ß af de studerande finner sig
i behof af att blifva präster, men % i behof att söka
kondition. Pedagogik och didaktik äro till sin natur filosofiska,
ej teologiska ämnen. Det är ej heller svårt att få docenter
att föreläsa publice: tvärtom täfla de om företrädet att vid
publika läsningars hållande öka meriter — ibland råder
hardt när tvist därom.
D:r Winbom instämde med inspector ærarii och
filosofiska fakulteten.
Förslaget var sålunda fallet. Intresset för
pedagogiken vid universitetet var mycket obetydligt. Någon
gång spöka dock ännu de pedagogiska föreläsningarne
och examina i konsistoriets protokoll. Så heter det den
19 oktober 1815 (§ 4:
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
