- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettiosjätte årgången. 1900 /
211

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

Genmäle.

211

cerad, att anmärkningar af ofvannämnda beskaffenhet bli i
det närmaste öfverflödiga. På skolans högsta stadium åter,
där man, åtminstone då det gäller tyskan, väl svårligen kan
underlåta att sätta mera litterära texter i händerna på
lärjungen, äro dylika anmärkningar i regeln absolut nödvändiga,
då ju nästan alltid högst olika stilarter äro i dessa texter
representerade. Af hvad som ofvan sagts, må man
emellertid icke dra den slutsatsen, att Fru Rüdigers »Märchen»
skulle ha ens den aflägsnaste tillstymmelse till »litterär»
prägel. De äro nästan genomgående hvad jag skulle vilja
kalla ’pjollriga’. Men till bedömandet af själfva texten skall
jag, som sagdt, längre fram återkomma. Må det nu först
tillåtas mig att exempelvis framhålla några ställen, där
förklarande eller utredande noter enligt mitt förmenande varit
af nöden, fastän utgifvaren icke funnit för godt att lämna
någon som helst upplysning. Åtskilliga af mina
anmärkningar innehålla ej språkliga utredningar utan beröra stilen
eller innehållet af texten. Jag vill emellertid uttryckligen
betona, att de i det följande framställda anmärkningarna,
icke alltid äro affattade i den form, som skulle lämpa sig
för kommentaren till en skoltext. Det gäller för mig
egentligen blott att visa: 1) att den ärade kritikern icke synes
mig ha den rätta förmågan att bedöma hvad som lämpar
sig för skollektyr eller icke; 2) att han icke förstått att i
kommentaren framhålla hvad som tarfvar närmare utredning.
Då Herr B. icke ansett sig behöfva stödja sina generella
omdömen genom någon detalj kritik, anser han tydligen sitt
blotta ord vara tillräcklig auktoritet. För min egen del
anser jag, att en kritiker alltid genom en tämligen detaljerad
kritik bör söka bevisa riktigheten af sina totalomdömen,
hvarför jag också kanske väl mycket kommer att taga Herr
Bokelunds tålamod i anspråk, då jag nu öfvergår till
granskningen af hans egen publikation.

Sid. 1, 5. sie [die Kinder] konnten es gar nicht erwartenT
bis die Uhr auf dem grossen Turme der Stadtkirche die achte
Stunde schlug. Här borde ha anmärkts, att det vanliga
uttryckssättet är bis die Uhr auf dem grossen Turme der
Stadtkirche acht schlug. Det sällsyntare uttrycket »die achte Stunde»
har emellertid valts, emedan det här är likgiltigt, om
klockan slår 8 eller 9 eller 10 slag; det gäller att framhålla ’die
Stunde, mit welcher die Schule anfängt, die Stunde, welche
die Kinder gar nicht erwarten können’.

Sid. 1, 18. Hänslein; här borde utgifvaren ha påpekat,,
att den vanliga formen är Hänschen (jämför nedan). — An-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:40:43 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1900/0215.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free