- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettiosjätte årgången. 1900 /
234

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

Om bokföring som undervisningsämne vid de a 11m. läroverken. 234

räkningen och sedan af förlust- och vinstsaldot. Här
kommer återigen bilden om husbonden och hans tjänare till
användning. Dessa skola nu göra räkenskap för sitt fögderi.
De krediteras eller godtskrifvas för tillgångarna, som de
nu anses återlemna till sin husbonde, men debiteras eller
påföras sina fordringar (husbondens skulder), som de nu
anses få betalda. En tjänare, som efter denna uppgörelse
befinnes hafva lämnat sin husbonde mer än han mottagit,
eller ett konto, som inbringat mer än det kostat, har skaffat
husbonden en vinst. Saldot kommer alltså i kredit på
förlust- och vinstkontot. Tvärtom med konton, som mottagit
eller kostat mer, än de lemnat eller inbringat. t

Denna bild om husbonden och hans tjänare är mången
gång af stor nytta för utredning af saldonas betydelse. Tag
t. ex. löners konto eller tillfälliga extra inkomsters konto.
Dessa konton ha poster endast i kredit, de ha alltså
inbringat pengar. Hvad betyder saldot? Svaret blir ofta »en
tillgång». Duger icke; snarare »en skuld», men en skuld
som ej utkräfves alltså en vinst. Saldot kommer på
förlust-och vinstkontot.

Ändamålet med bokslutet är utom annat att få veta
storleken af förmögenheten eller kapitaltillgången. Det
finnes två vägar att komma till målet, den ena genom
utgående balanskontot, hvars saldo, skillnaden mellan tillgångar
och skulder, utvisar förmögenheten vid årets slut, den andra
förmedels förlust- och vinstkontot, hvars saldo,-vinsten under
året, lagd till förmögenheten vid årets början enligt
kapitalkontot, också ger mig förmögenheten vid bokslutet. Båda
vägarna böra naturligen leda till samma resultat, annars är
bokslutet oriktigt. Genom att klart framhålla detta för
lärjungarna och genom att låta dem på svarta taflan göra
bokslut med minsta möjliga siffermaterial, har jag kommit
därhän, att åtskilliga af lärjungarna på egen hand hemma
utfört bokslutet och med egna ord klart och tydligt kunna
redogöra för gången af detsamma.

Detta är det kunskapsmått, jag meddelat mina elever i
allmänna läroverket och i elementarläroverket för flickor.
I tekniska aftonskolan åter, där flertalet af eleverna äro i
yrken eller handel anställda, ar det en bokföringskurs,
till-lämpad på handel eller yrke, som genomgås. Utom
inventarieboken föras där kassabok och memorial samt
afräk-ningsbok, hvilken senare innehåller hufvudbokens alla konton,
de döda lika väl som de lefvande. Bokslutet består helt
enkelt uti upprättandet af inventariet eller balansräkningen

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:40:43 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1900/0238.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free