Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
114
BERNHARD RISBERG.
icke gifver vid handen, att vårt allmänna läroverk tål viel
någon afstympning. Åtminstone måste då läsåret ytterligare
betydligt förlängas, en nnder våra klimatiska förhållanden
synnerligen betänklig åtgärd.
För öfrigt kan det ej nekas, att i det danska sjuåriga
läroverket de främmande språken på ett mindre lyckligt sätt
hopa sig: l:a året tyska (eller engelska), 2:dra engelska
(eller tyska), 4:de latin, 5:te franska och grekiska(!), Därtill
kommer, att — förutom svenska — de nordiska fornspråken
skola studeras i sammanhang med modersmålsundervisningen.
Jag betviflar, att man i längden får anledning att vara
belåten med denna anordning. Säkerligen hade språkstudierna
kunnat läggas vida förmånligare, om både mellanskola och
gymnasium kunnat göras 4-åriga. Att man emellertid ej
vidtagit den godtköpsåtgärden att uppskjuta grekiskan till
det 6:te skolåret visar, att det humanistiska samvetet varit
vaket. Professor Gertz hade till och med afsett, att
grekiskan skulle vara hufvudspråket på den klassisk-språkliga
linjen och ej latinet, hvilket han mera betraktade som ett
»Nyttefag», ett nyttighetsämne, medan grekiskan vore det i
djupare mening bildande ämnet. Häri instämde dock icke
riksdagen, som i § 6 af den nya lagen insatte den
bestämmelsen, att det ej »får tilläggas grekiska öfvervägande större
vikt än latin». Som saken nu enligt det nya förslaget
ligger hos oss, har kursen i grekiska helt och hållet
degraderats till en propedevtisk kurs för cl em, som behöfva studera
språket vid universitetet. Detta måste visserligen beklagas
af den, som i likhet med professor Gertz ser i grekiskan —
inklusive den gxekiska mytologien och konsten — ett i
eminent mening bildande ämne, men förhållandena lia nu
en gång blifvit sådana, att det knappast är lönt att gifva
uttryck åt detta beklagande, än mindre yrka på någon
ändring.
En annan intressant jämförelse med vår föreslagna
skolorganisation erbjuder anordningen i Danmark med en
»real-klass» såsom påbyggnad på mellanskolan. Det kan ej
nekas, att denna anordning talar till förmån för
läroverkskommittéens och K. M:ts förslag i samma syfte. I Danmark
synes man ej ha fruktat, att realklassen skulle bli en af-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
