Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
394
F. W. LINDVALL.
Om den föreslagna reformen toge sin början i folkskolan, och
naturligtvis i de kurser, som företrädesvis bereda till inträde i läroverkens
första klass, fortsattes i läroverken, årsklass för årsklass, så skulle
man föga märka, och obehaget af den partiella reformen skulle
kännas af högst få. Det är tålamodspröfvande för den verklige
reformvännen, men i stället för att ropa: »allt eller intet»! skulle väl
hvarje tänkande modersmålslärare säga: »hellre något än intet!»
När man med tanke på allt, hvad sorn kunde vinnas med den
föreslagna förenklingen, hör på alla dessa invändningar, som reformens
motståndare ideligen upprepa, så får man den smärtsamma
förnimmelsen af någon, som med stolthet tillbakavisar en bjuden gåfva,
och det vill i detta fall säga en gåfva icke blott till lärarne utan
— hvad viktigare är — till ungdomen. De, som så göra, kunna
naturligtvis mycket väl handla bona fide, men ett är säkert, och det
är, att de därvid förgäta, att det just är ungdomen, det unga
släktet, icke det gamla, som det gäller, eller, för att begagna en gammal
skolmans ord: »De unga ha ingenting att lära sig glömma, ingenting
att verlernen. Det är första gången de små syssla med
rättstaf-ningen, och det är orimligt att neka dem att få lära en lättare
stafning än den, som deras fäder en gång fingo lära».
Det finns anhängare af den föreslagna förenklingen, hvilka
aldrig skulle kunna vara med om att göra sådana invändningar,
som vi här ofvan anfört, och många andra inkast, dem utrymmet
förbjuder oss att här relatera. Men de äro ljumma anhängare och
draga sig för att understödja reformen på grund af ett skäl, sorn
onekligen har lojalitetens klang. Det är de, som säga, att
skolan själf icke bör taga denna sak om hand. Skolans ställning till den
föreslagna reformen bör vara en den visserligen intresserade men
lugnt afvaktande åskådarens; skolan bör, kort sagdt, icke lägga
sig i denna sak. Reformen skall genomföras så att säga uppifrån,
af våra författare , af pressen o. s. v. Det kan icke förnekas, att
denna uppfattning af skolans ställning till föreliggande fråga är en
farlig invändning. Vunne en sådan åsikt sanktion, då vore säkerligen
reformens kraftigaste vänner och medarbetare för alltid
lamslagna och hvarje framsteg för oöfverskådliga tider hjälplöst stäckadt.
Några ord om värdet af denna invändning torde därför vara på sin
plats.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
