Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Om en mänsklig språkundervisning.1)
Af Hilmer Gillqvist.
Wisst ihr warum euch die Käfer, die
Butterblumen so glücken?
Weil ihr die Menschen nicht kennt, weil
ihr die Sterne nicht seht.
(Fr. Hebbel.)
Vår undervisningsmetod i moderna språk är ett arf
från den gamla latinundervisningen. Dennas resultat var
utan fråga ojämförligt bättre än det vi uppnå. Latinet blef
nästan ett andra modersmål. Jag tror det kan vara
fruktbärande att betrakta grunderna till denna framgång. De
kunna härledas ur en enda: skolan var en fackskola, där
eleven skulle lära sig disputera och skrifva på latin och läsa
de latinska författarne. .Målet för undervisningen var
således af eleven så väl som af läraren klart fattat och dess
föga sammansatta natur gjorde det lätt att konsekvent
fullfölja detsamma. Latinet behärskade timplanen. Ali
undervisning bedrefs på latin och vid fara af straff måste
eleven vid umgänge med kamraterna begagna detta språk.
Därtill idkades flitig textläsning och gramatikdrill. Alla
dessa medel hafva sin psykologiska bas i det kraftiga
huf-vudmotivet för undervisningen samt dessutom de tre
första och, för mer utvecklade elever, äfven det därpå följande
hvar sin alldeles särskilda motivering i elevens momentana
intressen. Vi måste erkänna, bättre psykologiskt
begrundad kan ej en lärometod vara.
Emellertid inträdde en ny tid. Förändringen gick ut
ifrån de enskilde, dess vågor gick öfver landen, och
institu-ternas män funno sig gripna däraf långt innan de visste,
hvad som var å färde. I skolorna visade sig den nya tiden
hufvudsakligen på timplanen: naturvetenskaperna
pockade på samma mått af timantal som språken, och lati-
Följande uppsats står i samband med en föreg, uppsats »Om
innebörden af språkreformen», inf, i Pedag, Tidskrift, Febr.-hft 06,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
