Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
språkförenkling och stil.
263
En modern stilistik — eller rättare en stilistik för våra
moderna behof, om någon skulle vilja gifva oss en sådan
— vi skulle hellre vilja kalla den stillära, bör utgå från
stil-profven. Och böra dessa med ett eller annat prof från vår
äldre litteratur företrädesvis vara hämtade från de senare
50 årens författare och alis icke utesluta ett och annat
stilprof från våra verkligt moderna författare, som skrifva
ett grammatikaliskt och lexikaliskt korrekt språk.
Den moderna konstprosans stil — liksom den moderna
språkförenklingen — går, som naturligt är, också till
öfverdrifter. Skolan har icke med dessa att skaffa.
Stilen skall vara enkel men fyllig. En mager stil saknar
värme, ofta äfven innehåll. Dessutom bör stilen med
språket icke lägga hinder i vägen för tanken.
Tanken är ej alltid i sitt framträdande så enkel. Ett
medel är att vid nedskrifvandet skrifva den om gång på
gång, tills ett enkelt, språkligt uttryck härför träffas. Så
få de förnämsta författarne göra, som skrifva för
allmänheten. Så får gossen i skolan också göra. Han vet, att
skall han få stil på sin uppsats, får han stundom skrifva
den om. Men hvarken skolan eller lifvet har ofta tid till
sådant. De flesta få välja sin stil så, att den
öfverensstämmer med deras tankeverksamhet, att den ansluter sig
så nära som möjligt till deras egen tanke.
Vår nya skolstadga förutsätter en utvidgad
modersmålsundervisning. Kursplanen för de öfre ringarna af
gymnasiet föreligger icke än. Man har naturligtvis undrat,
huruvida den skall komma att upptaga någon systematisk
undervisning i grammatik och stilistik i dessa öfre ringar,
i synnerhet som ett muntligt förhör i modersmålet
kommer att ingå i mogenhetsexamen. Det är väl icke
troligt, att så kommer att ske. Ännu saknas — säger kanske
någon — en grammatik och ännu mera en stilistik — eller
som vi nyss ville — stillära, lämpad för dessa klasser.
Huru skulle exempelvis grammatiken se ut? Den bör
icke vara teoretisk i egentlig mening, —d. v. s. för vår tid
en historisk grammatik, upptagande en historisk genetisk
framställning af våra språkföreteelser i modern stil. Den bör
snarare vara praktisk, ett slags grammatisk stilistik, d.
v. s. den bör företrädesvis syssla med vissa språkformers
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
