Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
322
j. gerditf.
Vårt första pium desiderium blir således, att de
historiska läroböckerna måtte skrivas på ett sakrikt, för ungdomen
begripligt språk.
Vi förstå så väl, att en’ författare, som kanske allt
ifrån sin barndom vant sig vid att begagna historiska
slagord och termer, och som i sitt inre utan ord ser det
konkreta i den historiska händelsen, ej kan tänka sig, att de
ord vi förut anfört ej äro självklara för andra. Och dock
vore man mer än en gång frestad, ifall tillfälle gåves, att
fråga: »Förstår du ock, vad du skriver?» eller ock önska
att författaren vore närvarande, då barn och ungdom skola
läsa, uppfatta och tillegna sig historien ur läroboken.
»Historien är en sammanhängande framställning av de
märkeliga händelser, som timat bland människorna»,
säger Pallin-Boëthius. Förhåller det sig så, då är väl också
därmed rätt och riktigt sagt, att historieskrivaren skall
framställa något, som händer, sker, blir till bland
människorna eller skildra, huru en människa lever sitt liv och
verkar sitt verk från vaggan till graven, eller hur en
människa under en viss del av sitt liv ingriper i händelserna
bland vissa människor under en längre eller kortare tid.
I sistnämnda fall blir det ju alldeles riktigt att som
Boëthius ofta gör, sätta överskrifter, sådana som
»Lykur-gus, Spartanarnes lagstiftare, Solon, atenarnes lagstiftare,
Napoleon såsom general, Napoleon såsom konsul,
Napoleon såsom kejsare o. s. v.
I andra fallet lämpa sig då även sådana överskrifter
som »Drottning Elisabet i England, Peter den store i
Ryssland, Napoleon Bonaparte o. s. v. ty man kan ju
härav förstå, att förf. velat så vitt möjligt låta
levnadsteckningen över de ledande och härskande personerna visa,
vad som bragts till stånd eller vad som förstörts eller vad
som genom dem eller under deras levnadstid »timat» bland
deras samtida (biografisk metod).1)
Beträffande första fallet åter har den grundsats man
följt, när man velat sätta en överskrift, varit och är tyd-
Som ett exempel på huru fast det konkreta fäster sig i
minnet, kan nämnas, att jag ej kan påminna mig, att jag rättat någon
uppsats över drottning Elisabet, där ungdomen glömt att nämna
hennes »2,000 dyrbara dräkter», som omnämnas av Boëthius.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
