Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Skolbibliotek i de främmande språkens tjänst
Af Hilmer Gillqvist.
I.
Principer.
»Einzelne Worte machen keinen Sprachunterricht».
(Herbart).
Det vore ingen öfverdrift, om någon ville påstå, att
det starkaste, ja så godt som enda intryck, som en elev
i våra läroverk på den långa vandringen upp till
studentexamen erhåller af ett främmande språk, är känslan af de
otaliga bockar, han begått mot det. Är nu skolans
uppgift att väcka intresse och visa vägen, så har
språkundervisningen i det nyss antydda resultatet af sitt arbete ett
otvetydigt bevis på nödvändigheten af att ändra kurs.
Denna dikterade de ledande grundtankarne i det
betänkande, hvarpå den nya lagen för undervisningen i
främmande språk uppbyggdes. Hur de alla gingo ut på
lärometodens anpassning efter elevens själslif, har jag förut
i denna tidskrift haft tillfälle att påvisa, liksom ock att
beklaga den brist på verkligt förnyande element, som
utmärkte aktstycket i fråga och var en följd af den
misslyckade samklangen mellan enskildheterna och den
tydligt nog uttalade grunduppfattningen. Betänkandet var
mer ett historiskt nödvändigt led i utvecklingen mot det
nya, än detta nya själft, en sammanjämkning, erbjudande
det gamla rika nådeår, samtidigt som det lämnade en ny
generation tillfälle att befrukta fältet med sin anda. Utom
själfva hufvudsynpunkten för kommitébetänkandet synes
mig bestämmelserna för mogenhetsprofven i
språkämnena vara den viktigaste handräckningen åt en ny sakernas
ordning. De tillåta icke blott med god utsikt för eleven
att kunna behärska pröfningsuppgifterna införandet af
en språkundervisning efter psykologiskt naturliga prin-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
