- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Fyrtiofjärde årgången. 1908 /
498

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

498

anmälningar ocii recensioner. 498

Men när den i känsla af sin makt går öfver gränserna för
det gebiet den närmast varit afsedd att tjäna, leder den till
de olösligaste motsägelser (Du Bois Reymond), som visa att
premisserna måste vara felaktiga. I denna sin sträfvan
blir den sortens naturvetenskap ett farligt hinder för det
naturvetenskapliga exploaterandet af lifvets andligt
kulturella områden. I framtiden skall helt visst
naturvetenskapen taga ledningen äfven på detta område, dock först i den
mån den frigjort sig från allsköns metafysisk dogmtro, den
må nu heta Häckelianism eller atomistik eller något annat.
Här är icke tid och plats att närmare utveckla detta tema.
För mig har det varit ett intresse att i min ringa mån på
den elementära undervisningens område bidraga till målet
att skilja mellan hypotes och fakta, mellan verklig
vetenskap och vetenskaplig öfvertro. Jag är öfvertygad om att
härvid stå på en ståndpunkt, som är mera rent
naturvetenskaplig än den allmännast gängse.

Anmälningar och recensioner.

Ofversättningslitteratur för undervisningen i
främmande lefvande språk.

Den stora liflighet, närmande sig öfverproduktion, som
sedan länge varit rådande i fråga om utgifvande af
läroböcker i främmande lefvande språk, har på sista tiden snarare
till- än aftagit. Ja, man kan icke frigöra sig från den
uppfattningen, att denna del af läroboksmarknaden företer ett
oroligt jäktande, som ej står rätt väl tillsammans med krafvet
på undervisningens lugna gång.

Nämnda företeelse torde i hufvudsak bero på det
allmänna uppsving, som såväl i fråga om lärarepersonalens
teoretiska och praktiska förutsättningar som i metodiskt
afseende gjort sig gällande inom de moderna språkens område,
och är i många händelser af glädjande art. Men å andra
sidan låter det sig icke förneka, att denna lifaktighet inne-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:44:31 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1908/0508.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free