Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
FOKLKSKOLAN SOM BOTTENSKOLA.
9
man än en gång kasta bort den högre skolans första år.
Men om det icke för skolorna är g ott, d. v. s. om det icke ur
pedagogisk synpunkt är gott, så är det att skada skolorna
för att vinna en för övrigt efter tal :s mening inbillad fördel
på annat håll. Vilken fördel? Att samhällsklassernas
9-åringar få vara i samma skola. Detta kallar inledaren
tillmötesgående och det rekommenderas till revolutionens
undvikande. Tillmötesgående mot ett politiskt parti är det.
Vi hava fattat regeringsförslaget så också. Det politiska
parti, man av någon anledning vill gå till mötes, har också
insett, att det, som bjudes, blott är ett tillmötesgående, ej
en uppfyllelse av det krav, som ledande män inom partiet
dock hava med önskvärd tydlighet framställt.
Lektor N. Höjer anmärkte beträffande reformens
sociala verkningar, att den bl. a. skulle ge föräldrarne från
de högre klasserna mer intresse för folkskolan, hvilket vore
en stor vinst.
Gentemot lektor Wærns påstående, att realskolan måste
vara ^åspråkig, ansåge han, att den mycket väl kunde
vara ^nspråkig.
Lektor Ottelin vore entusiast för tanken
folkskolan-bottenskola. Trodde dock, att tiden tyvärr ännu ej vore
mogen för denna förändring, då många svåra hinder därför
funnes.
De ekonomiska förhållandena vore ett sådant hinder.
Vi torde knappast för närvarande ha tillräckliga resurser
att genomföra reformen i stort.
En annan sak vore att kyrkan måste förlora sitt tag på
folkskolan. Ett oeftergivligt krav vid folkskolans
förvandlande till bottenskola borde vara, att den ställdes under
civil styrelse. När denna fråga blefve aktuell, komme den
kanske att ge upphov till en kulturkamp. Ett sådant
rensande oväder kunde behövas.
Det hade under diskussionens gång sagts, att.både
folkskolan och realskolan skulle bli lidande på reformen.
Talaren framhöll, att det behövdes en »Umwertung
mancher Werte-. Det vore ej blott folkskolans undervisning,
som borde läggas mer praktiskt utan ali skolundervisning.
Då skulle folkskolan ej längre af sin ställning som bottenskola
läsas fast i någon ensidigt teoretiserande riktning. Sanno-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
