Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
18
CARL REBBE.
Provårsuppsatsen bör utan’ vidare avskaffas, ty det är
ju ingen idé att begära uppsatser över pedagogiska ämnen
av personer, som ännu ingen pedagogisk erfarenhet ha.
Då pro vårs kandidaten bestrider en lärares halva
t jänstgöring, bör han även ha ett halvt vikariatsarvoide. Ty
ett avlönat arbete fullgöres med långt större intresse och
nöje än ett oavlönat. Dessutom behöver den blivande
läraren efter sina kostsamma universitetsstudier mer än
väl en ekonomisk hjälp under provåret, i synnerhet om han
måste lämna universitetsstaden och därigenom går miste
om stipendier.
Utom handledarne övervakar rektor såsom
provårs-föreståndare kandidaternas undervisning.
Vid läsårets slut ger rektor efter konferens med
samtliga handledarne betyg, åt pro vårs kandidaterna. För nit
erhålla dessa betyg på samma sätt som tjänstgörande lärare.
Men för övrigt få de endast betyget lämplig (el. icke
lämplig) jör lärarekallet, detta betyg avgivet med hänsyn till
deras undervisningsskicklighet, sätt att behandla
lärjungarna och förmåga att bland dem upprätthålla ordning samt
med hänsyn till vandel.
Med detta förslag att icke sätta graderat betyg för
skicklighet åsyftas att ställa förhållandet mellan handledare och
kandidater på en mera otvungen fot till gagn för se senares
utveckling som lärare. Kandidatens ställning bör icke vara
sådan, att han förledes till osjälvständig efterapning, utan
han bör med kritik få tillgodogöra sig vad han ser och hör
och hans lust att pröva nya idéer bör icke förkvävas.
Redan nu betyder provårs betyget för skicklighet icke
mycket vid utnämning. Ty det lär vara så; att vid
tillsättande av lärareplatser avseende fästes icke så mycket
vid nämda betyg som vid rektors (senare avgivna)
tjänstgöringsbetyg. Och det är ju en klar sak, att en lärare vid
platstillsättning icke bör bedömas efter den skicklighet, han
visat för 4 à 5 år sedan, utan efter den’han sedan förvärvat.
Endast den lär are kandidat, som fått betyget lämplig
för lärarekallet, erhåller tjänstgöring vid läroverk.
Med den anordning av provåret, som här föreslagits,
bör rektor efter samråd med handledarne kunna bedöma
pro vårs kandidaternas lämplighet långt säkrare än vad
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
