- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Fyrtiosjette årgången. 1910 /
174

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

174

ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONEK. 174

för de tekniska skolornas lärjungar torde de även hava gjort god
nytta.

De för de allmänna läroverken under senare årtiondena
utgivna läroböckerna i linearritning, ävensom de för en del högre
fortsättningsskolor avsedda vägledningarna vid studiet av
beskrivande geometri, innehålla alla även framställningar av
perspektivlärans första grunder.

Det under senare tiden här i Sverige i allmänna bokhandeln
enda tillgängliga arbete i perspektivlära har sedan 1880 varit
lektor P. Henriques Perspektivlära, för tekniska skolor och
självstudium, fri bearbetning från en tysk författare G. Berger. Den
konstruktionsmetod, detta arbete företrätt, skiljer sig ifrån de
förut nämnda författarnes och kallas den indirekta metoden.
Den utmärker sig för sin enkelhet och lätthet att inlära; men den
är det oaktat ej alltid deri bekvämaste. Och den medgiver ej
heller en i allo lika mångsidig användning, som den direkta metoden.

Herr Johansson antyder ock i förordet till sin nya lärobok i
perspektivlära denna olikhet och omnämner i sammanhang
härmed, att den direkta eller självständiga perspektivmetoden är
relativt svår vid inlärandet. Och för alla som ej förut inhämtat
den allmänna projektionslärans grunder tillräckligt utförligt,
eller på sådant sätt, att en vidgad förmåga att kunna se i
dimensioner, d. v. s. förvärvat tillräcklig åskådningsförmåga i fråga om
rumsförhållanden, äger sagda omdöme sin giltighet. För en var
som vill äga förmåga att kunna på otvunget .sätt, fritt och
obehindrat använda perspektivläran vid teckning, målning och
skulptur är insikt i den direkta perspektivmetodens tillvägagångssätt
oavvisligen nödvändigt. I de äldre ovan omnämnda svenska
läroböckerna är ock den direkta metodens konstruktioner
beskrivna. Enligt herr Johanssons eget uttalande i förordet hava dessa
äldre arbeten tydligen varit honom obekanta. Vi hava
emellertid ej alldeles saknat vägledning i ämnet på svenskt språk, men
denna litteratur har länge varit svårtillgänglig och sällsynt. 1
följd härav hava utländska författares arbeten anlitats, då
utförligare studier i ämnet erfordrats. Våra grannar danskarna hava
flere särdeles förträffliga både större och mindre verk att erbjuda,
andra land dessutom en riklig mängd. Det är därföre med stör
tillfredsställelse ett tillfälle gives, att få anmäla ett nytt och
tidsenligt svenskt arbete å området i fråga. Och detta är desto
angenämare, som det nya arbetet är ett i alla avseenden gott sådant.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:45:36 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1910/0182.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free