Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
220
J. F. NORDWALL.
ling och ordnande av frukter. Till femte klassens
uppgifter skulle höra fortsatta blombiologiska iakttagelser,
avritning av systematiska blomtyper, fortsatt
fruktinsamling, iakttagelser och förteckning över samt insamling av
hemtraktens kulturväxter med dem åtföljande ogräsarter
jämte deras frukter och frön; svampstudier. Sjätte
klassen finge uppteckna de viktigaste växtsamhällenas
medlemmar, närmare undersöka något visst växtsamhälle,
anställa enklare växtfysiologiska försök. — Bland flera
förelagda uppgifter hade lärjungen att göra fritt val.
Resultatet av sommarens arbete — med samlingar, ritningar
och anteckningar — kunde under det kommande läsåret
meddelas läraren eller föredragas inför klassen eller
inför lärjungarnas naturvetenskapliga förening. Vid
årsav-slutningen kunde biologiska samlingar och ritningar
utställas i klassrummen.
Synnerligen av behovet påkallat är utgivande av goda
handböcker med uppgifter och nödiga detalj anvisningar för
biologiska — zoologiska såväl som botaniska —
feriearbeten.
För vårt lands skolungdom med dess långa
sommarferier äro dylika fria naturstudier av alldeles särskild
betydelse. Deras pedagogiska värde måste sättas mycket
högt. Ty den enda säkra grundvalen för undervisningen
om naturen är dock studiet av naturen själv, den intima
beröringen med densamma, och det bästa medlet för
kunskapers förvärvande och förmögenheternas utveckling är
här liksom inom andra uppfostringsområden arbete på
egen hand, skapande gärning, självverksamhet.
De förslag till reformer i realskolans
botanikundervisning, som härmed framlagts, innebära huvudsakligen
följande förändringar- av kurs- och timplanen:
undersökning av levande växter börjar under
höstterminen i första klassen;
tredje klassens nuvarande kurs utvidgas och tar sin
början redan i andra klassen samt avslutas under
höstterminen i fjärde klassen;
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
