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BERICHTE ÜBER DEN MATHEMATISCHEN UNTERRICHT. 46 &
Vortrag in irgend einem der Fächer, die sie studiert,
abzuhalten). Der Umfang des Kursus hat sich auf Grund der
freieren Studienart völlig dem verschiedenen Standpunkt
der Studierenden anpassen können. Über die Studien der
vierten Abteilung werden besondere Zeugnisse abgegeben.
Ausser dem rein theoretischen Unterricht kommt am
Seminar Unterricht in der Methodik der besonderen Fächer
vor. Dieser Unterricht wird in der Form von Vorlesungen
durch die Hauptlehrerinnen der einzelnen Fächer an der
mit dem Seminar verbundenen staatlichen Normalschule
für Mädchen erteilt, während der rein theoretische
Unterricht durch die am Seminar angestellten Lehrer erteilt
wird. Natürlich kann man doch auch in diesem Unterricht
methodische Weisungen geben, und in Betreff der
Mathematik war dies beim systematischen Durchnehmen der
Arithmetik in der ersten Seminarabteilung besonders
der Fall.
Die neue Umbildung des Höheren Lehrerinnenseminars,
die bald in Aussicht gestellt ist, will durch grössere
Konzentration der Studien grössere Möglichkeiten für
theoretische Fachstudien sowohl als für praktische Ausbildung
zum Lehrerinnenberuf erzielen. Der Zweck ist, dass das
Seminar einen einjährigen unteren, mehr allgemein
bildenden, und einen zweijährigen höheren, mehr fach bildenden
Kursus einbegreifen soll. Ein fakultativer
Fortsetzungskursus der jetzigen vierten Abteilung entsprechend würde
hinzukommen. Im unteren Kursus würden die folgenden
Fächer pflichtmässig sein: Religion, schwedische Sprache
und Literatur, Psychologie und Logik, die Physiologie des
menschlichen Körpers und eine fremde Sprache (Deutsch,
Englisch oder Französich). Unter den übrigen Fächern
würde die Studierende des unteren Kursus das Recht
haben, nach eigener Wahl höchst vier auszuschliessen. Im
höheren Kursus würde jede Studierende nebst Pädagogik,
Gesundheitspflege mit Schulhygiene und einem frei gewählten
Fach zwei Fächer studieren, die als zusammengehörig
angegeben sind. Betreffs der Mathematik hält man dies Fach
für zusammengehörig teils mit der Physik teils mit der
Chemie. Hieraus geht hervor, dass z. B. ein Mädchen, das
weniger Sinn für Mathematik hat, dies Fach ganz und gar
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