Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
INFÖRANDE AF UNDERVISNING I RYSKA SPRÅKET 3 57
veckotimmar i hvar och en af de tre högsta ringarna. Att
införa ryskan alternativt mot franskan, d. v. s. att
lärjungarna skulle efter eget val läsa antingen ryska eller franska,
vore så till vida att anbefalla, som stadiet i fråga vore
synnerligen lämpligt för ett språk af speciellare betydelse och
svårare beskaffenhet och timantalet kunde anses åtminstone
tämligen väl räcka till.
Men med hänsyn till den mycket afsevärda
inskränkning, som undervisningen i franska redan fått vidkännas
genom 1904 års läroverksreform, tvekar Öfverstyrelsen att
nu föreslå en ytterligare, om ock partiell, inskränkning och
har därför för närvarande funnit angeläget att föreslå en
annan utväg, hvarigenom försöksvis kunde åt ryskan beredas
plats vid de svenska läroverken, samt får i sådant syfte
framhålla följande.
Sedan ganska lång tid tillbaka har vid olika tillfällen
framhållits behofvet i vårt undervisningsväsen af en s. k.
ny språklig linje, hvars betydelse enklast kan angifvas på så
sätt, att den är afsedd för de lärjungar, som hvarken behöfva
tillägna sig realgymnasiets omfattande kurs i matematik eller
latingymnasiets motsvarande kurs i latin. En sådan linje
förekommer i en del andra länders skolsystem, t. ex. i Norge,
där den är uppdelad i två linjer, af hvilka den ena kallas
»språkligt historiska linjen» och den andra
»språkligt-histo-riska linjen med latin», samt i Danmark, där den kallas
nyspråkliga linjen. Nämnda linje har i Danmark rönt så
stark anslutning, att den under läsåret 1908—1909 i andra
gymnasieklassen omfattade 342 lärjungar, under det den
matematisk-naturvetonskapliga linjen anlitades af 196 och
den klassiska af endast 71 lärjungar. Härvid må emellertid
uppmärksammas, att den danska skolorganisationen saknar
den linje, som hos oss förut benämndes B-linjen
(latingymnasium utan grekiska men med en ganska omfattande
matematikkurs), hvilken närmast motsvarar en nyspråklig*
linje och som hos oss blifvit mycket anlitad.
Nu är det visserligen sant, att den nya
läroverksorganisationen i vårt land kan sägas ha i afsevärd utsträckning
tillmötesgått krafven på en sådan linje genom medgifvande
af en så utsträckt valfrihet, att lärjungar, som sådant ön-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
