Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
iS
h. wahlberg
känna dock, hur lönlöst vårt arbete i grunden är. Vi stå
maktlösa.
Om någonsin ett verkligen gott resultat beträffande
handstilen i våra skolor skall kunna uppnås, måste vi få ett
allvarligt handtag av våra kamrater. Lösen måste här som
överallt bli: samarbete! Jag vet, att en del vördade kolleger
och lärare i modersmål ha verkligt intresse för saken,
men de äro nog ännu så länge undantag. De flesta nöja sig
med att beklaga förhållandet och indirekt låta
välskrivningsläraren vara syndabock.
Jag vill inte alis upphäva mig till domare på något sätt,
jag säger bara det, att den, som icke år efter år lett och
övervakat de långsamma men desto mer glädjande
framstegen hos ett litet barn, när det gäller att lära sig riktigt forma
alla dessa mer eller mindre invecklade bokstavstyper, den,
som icke med egna ögon sett, vilken möda det verkligen tager,
kan icke ha den sanna omvårdnaden om det vunna resultatet,
icke den rätta känslan för vad barnet på olika stadier
rätteligen förmår och tar därför oftast icke tillräcklig hänsyn till
den bristande färdighet, som faktiskt föreligger och hänger
i långt efter, sedan välskrivningsundervisningen tyvärr är
avslutad.
Jag har därför tänkt mig, att en undersökning borde
föranstaltas för att utröna, huru många skriv sidor i medeltal med
nöjaktigt resultat, vad stilen beträffar, barnen i varje klass
t. o. m. sjätte kunna och böra prestera under en lektion.
Detta antal skulle så jämföras med antalet sidor i respektive
klassers rättskrivningsböcker under samma tid. Härvidlag
skulle således enda anledningen till skillnad, vad stilen
beträffar, vara de skrivandes tanke på stavningen.
Skulle det visa sig, att stilresultatet vid
rättskrivning vore dåligt, måste någon ändring vidtagas, fordringarna
minskas, ty barnen måste få den tid, de faktiskt behöva för
att åstadkomma ett i allo nöjaktigt resultat. Denna hänsyn
är man skyldig de unga.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
