- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Fyrtioåttonde årgången. 1912 /
324

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

3 22

anmälningar och recensioner

lyckas, om stångens tyngd försummas. — Hrr G. och B. använda
beteckningarna ka och la för att i en formel angifva sträckor.
I ett enda arbete, nämligen i det, hvarmed hr Vifell
lycklig-gjort folkskolans öfverbyggnad, har jag sett något liknande. Från
matematisk synpunkt är det absolut förkastligt (jfr Ped. Tidskrift
1910, sid. 423).

Den sista delen, som handlar om kroppars rörelse, är
arbetets svagaste punkt. Vid en föränderlig rörelse (förff. kalla
den olikformig) talar man enligt hrr G. och B. endast om
hastighet under en bestämd sekund. En sekund är här alldeles för
lång tid. Man talar om hastighet i ett visst ögonblick. —
Författarne tyckas icke veta, hvad man i mekaniken sedan
d’Alem-bert menar med tröghetskrafter. Enligt G. och B. skulle
centralrörelse bero på tre krafters inverkan på en kropp:
centripetalkraften, centrifugalkraften och tröghetskraften, »hvilken senare
stenen följer», ifall snöret brister. Om hastighetens storlek är
konstant, existerar vid försöket i fråga endast den första af dessa
krafter. Den s. k. centrifugalkraften är en fingerad kraft af det
slag, som fått namn af tröghetskraft. I tangentiell led finnes
ingen kraft alis.

Liknande oreda rörande begreppen kraft, energi och effekt,
som jag funnit hos hr Berg, måste jag tyvärr också konstatera
hos hrr G. och B. Dessa identifiera arbetsförmåga (effekt) med
energi. En smula eftertanke borde dock ha sagt, att här är fråga
om skilda saker. Energin mätes i kgm, erg, kalorier, joule etc.
Ett arbete, som kräfver 0,01 sekund, kan i och för sig vara lika
stort som det, som tager 100 år i anspråk, men effekten
(arbetsförmågan) är en helt annan. Effekten mätes i hästkraft, sekunderg,
watt o. s. v.

Hrr Gardell och Björkstrands lärobok vittnar om att
författarne i jämförelse med hr Berg besitta en viss skicklighet och
vana vid ett framställningssätt, som söker vinna kännedom om
naturen genom väl valda experiment och analys af dem. Deras
arbete har också det företrädet framför hr Bergs, att lärjungarne
göras förtrogna med en vedertagen terminologi. Att beklaga är,
»att det noggranna studium af den nyare hithörande in- och
utländska lärobokslitteraturen», hvarom förordet talar, icke varit
tillräckligt ingående. Måhända ha också förff. okritiskt tagit vissa
uppgifter ur mindre noggranna källor för goda.

Under en insiktsfull lärares ledning torde emellertid trots
vissa oegentligheter hrr Gardells och Björkstrands lärobok kunna
användas vid undervisningen.

E. Gn.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:46:45 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1912/0334.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free