Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
342
hugo bergstedt
bedöma, i vad mån den verkligen härskar vid våra läroverk,
men jag tror, att den kan betraktas som ett pedagogiskt
tids-fenomen, som har stöd från många håll och delvis förklarar
den svaghet i allmän grammatik och den obenägenhet för en
strängare grammatisk disciplin, som man möter hos de
ny-vordna latingymnasisterna.
Det är givetvis ett drygt arbete att under sådana
förhållanden, med ett icke alltför rikligt tillmätt timtal, i första
ringen inprägla form- och kasusläran, i ali synnerhet drygt,
om man har en stor klass att arbeta med. Skulle också vid
läsårets slut större delen av lärjungarna visa nöjaktiga
insikter, så är arbetsvilan under sommaren vanligen tillräcklig att
göra även de bästa osäkra. Ett under de följande åren
fortsatt övande av formerna och naturligtvis även innötande av
de syntaktiska konstruktionerna, i den mån dessa komma till
synes i läsetexterna, är således nödvändigt, om icke
abiturienten skall befinnas ha glömt bort allt för mycket av vad
han i dessa ting inhämtat i de nedre ringarna.
Ar en sådan ständig uppmärksamhet på former och
konstruktioner också regel? Att den är icke blott tillåten utan
uttryckligen föreskriven, synes i studieplanen, där det bland
annat heter, att »huvudvikten bör läggas på kunskapernas
grundlighet och säkerhet». Men är den också möjlig?
För besvarande av denna fråga låtom oss ett ögonblick
dröja vid de föreskrivna kurserna. Frånsett övningsboken
uppgå dessa till omkring 120 sidor prosa och 1500—1700
vers poesi. Detta motsvarar ungefär en bok Caesar, en bok
Livius, två av Ciceros Catilinariska tal, ett par av Ovidii
metamorfoser, en bok Virgilius och en bok Horatius. Vidare
bör uppmärksammas, att ganska många timmar åtgå till
temagenomgång (i de två övre ringarna minst en timme varannan
vecka), att kursivläsning skall drivas sä mycket som möjligt,
i fjärde ringen med minst en timme i veckan, och att många
veckor måste avses för repetitioner, i ali synnerhet under
sista året, då examen står för dörren.
Lärjungen går nu till denna lektyr utan att ha vunnit
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
